一、课外作业的趣味性。
课外作业在布置时要注重趣味性，听说能力的培养在小学英语教学中占有相当重要的地位，语感是从不断朗读和收听中潜移默化形成的。但单调机械的重复听读容易使学生厌倦。于是我布置课后作业，让学生根据教师的要求模仿课文朗读，并制作成录音片段，他们自然就会倍感新鲜。
如，在教授4a unit 2 in a toy
shop时，我让学生在磁带中录上各种动物的叫声，在上课时，让他们把录音逐个放出来听，让学生用本课的重点句型is this your＼his＼her...进行猜想，在几轮**猜想中，学生已掌握了is this your＼his＼her...的句型，并复习了各种动物的名称。
二、课外作业的实践性。
义务教育英语课程标准》指出：具有实践性的英语家庭作业不仅有利于开发学生的智力，帮助学生形成良好的性格、坚强的意志和高尚的品格，而且有利于培养学生的自我管理能力和多元认知能力。在课外，要求学生尽量用英语交流；在家里，要求学生与懂英语的家长用英语交流，还可以饶有兴趣地充当little teacher的角色，教父母学英语，真正达到学以致用的目的。
这种实践性的英语家庭作业，可以提高他们的口语交际能力，更有利于学生综合素质的发展，让学生享受i can do it in english的乐趣。
三、课外作业的拓展性。
在设计作业时，我们要让学生感觉发现了什么，这样不但可以激发学生的好奇心，提高学生学习英语的积极性，而且还可以培养学生思维的灵活性和敏捷度。因此，我充分利用课外教学资源为学生创设开放式的大环境，拓宽学生学习语言的空间。而在英语越来越受重视的今天，越来越多的英语出现在我们生活周围，只要稍加留意，就可以发现许多“生活中的英语”。
如，本子上的英语、奥运会上的英语等。我让学生随时留意，布置他们自己去收集、摘抄。例如，made in china（中国制造），yahoo（雅虎）等等。
我建议学生用一个本子及时地记录下来，不仅扩大了学生的英语知识面和词汇量，还提高了学生学习英语的兴趣。
小学英语课外作业个性化设计
目前，小学英语课堂已经基本形成了师生互动 学生积极参与 生动活泼和谐的课堂气氛，而学生一旦走出课堂，往往还是体会不到成功的喜悦，所以会出现有的学生课堂上兴致勃勃，课后做作业时无精打采的情况。这些主要是由于现今小学英语课外作业在内容 形式等方面都存在着缺陷造成的。作为小学英语教师，应该寻找一条课外作业...
小学英语课外作业的设计
作者 陈丽。新课程 教研版 2010年第04期。摘要 课外作业即家庭作业，它是课堂教学的延伸，是巩固所学知识的必要方式。传统的英语作业都是抄单词 朗读 听录音等，容易扼杀学生的学习兴趣。针对现在小学英语课外作业的布置以及学生学习态度的现状，英语教师精心设计能够体现实践性 创新性 融合性的作业，并加以...
小学英语课外作业设计
课外作业是课堂活动的延伸，是学生独立运用知识的一种重要手段。在全面贯彻素质教育的今天，我们应该针对学科特点，依据新课程标准的要求，精心设计丰富多彩的课外作业，促使学生充分发挥自己的智力水平，激起其学习英语的积极性，从而提高学习效率。下面笔者结合从教几年的经验谈一谈。一 课外作业布置的原则。1.趣味性...