我的教学反思“点点”“滴滴”
今天我在四年级二班上课我发现好几个同学都把导线的“导”字写错了，我感觉奇怪怎么会都写错呢，我才看我的板书，结果是我在写这个字的时候写的有点歪了，字没写端正，导致学生犯了这个错误，看来学生有时候犯得错误其实是老师引导的不对，刚才在课堂上出现的这个错误就是一个典型的例子，这就提示大家上课的时候一定要把字写清楚，不然就会误导学生写错字。
科学一**为核心，这是科学课程改革所倡导的重要理念。而**的核心是不断的深入思维活动。科学**的问题包括：
提出问题、猜想与假设。制定计划、观察、实验、制作、收集整理信息、思考与结论，表达交流环节，小节提升等问题。这周我讲“不一样的电路连接”开始讲这节知识时我没把知识的本质闹懂学生说出了很多种连接，我头一蒙，怎么会有这么多种连接呢，后来我就去请教我们学校的老教师刘祥花老师，他给我讲了一遍，我豁然开朗，原来这连接是根据背面的接线来确定连接方法的。
电路这节知识是有点昏人，但只要你思路正确就没问题，万变不离其中了。
教学反思 2
祖国啊，我亲爱的祖国 教学反思。王永胜。对于诗歌的教学，我采用了最基本的 读诗 品诗 悟诗 的三部曲教学方法。首先，课前 了一首 春天的故事 让学生从感性上了解 后人们对改革开放热情歌颂，为本课的教学做一铺垫。其次，用本单元的单元主题 爱国 导入本课，学生从整体上感受到本课的主题，为后来的学习把握了...
教学反思 2
夏感 教学反思。夏感 是一篇自读课文，文章主要写的是作者对夏天的感悟。这对于刚入初中的七年级学生来说，他们虽有一颗较为强烈的好奇心，但由于缺乏对身边事物的观察与体验，所以对大自然的美熟视无睹。因此，教学本文时，首先引导学生回味自己学过的 春 和 济南的冬天 然后去整体感知课文内容，体会文中作者梁衡笔...
教学反思 2
四 扎扎实实搞好三轮复习，第一轮的主要任务是抓学科内基础知识的掌握，运用基础知识和基本观点分析和解决问题 第二轮进行知识的综合运用，寻找社会热点，进行综合应用能力训练 第三轮主要是 模拟训练 阶段，训练的内容仍以本学科基础知识的运用为主，但要有适当比例的跨学科知识综合的题目。在这三轮复习模式中，主要...