教学反思 2

《祖国啊，我亲爱的祖国》教学反思。

王永胜。对于诗歌的教学，我采用了最基本的“读诗—品诗—悟诗”的三部曲教学方法。

首先，课前**了一首《春天的故事》，让学生从感性上了解*****后人们对改革开放热情歌颂，为本课的教学做一铺垫。

其次，用本单元的单元主题（爱国）导入本课，学生从整体上感受到本课的主题，为后来的学习把握了方向。

第3、舒婷和朦胧诗的了解及本课的创作背景，能更深层次的让学生了解作者创作的意图和诗歌的主题。

第4、诵读，整体感知诗意。在这个环节中，检查了学生对字词的预习情况，重点是朗读的教学和课文情感的把握。对于朗读的指导，先用电子白板出示了朗读提示，请学生默读感受，在此基础上进行示范朗读，是学生能理解朗读的方法和情感的把握。

然后让学生朗读，教师可以了解到学生在朗读**现的问题，并给以指导。对于品诗的环节，由于诗歌理解起来难度不大，出示的五个问题经学生小组讨论和汇报，很顺利的完成。

第5、悟诗的环节也较为理想，学生能很好把握主题和创作手法，在上一环节的基础上，水到渠成的完成了本环节的教学。

第6、对于练习环节，是在充分理解诗歌的基础上进行的，所以也较为满意。

在本节课的教学中，主要是字词的教学**现了问题，学生未能很好预习，导致这个环节用了较多时间，以致后来的教学在时间上有些吃紧。这一点让我认识到：学生的预习工作要高度重视，在备课过程中，要充分备好学生，不能以教师的了解而备课，要深入了解学生，争取能使各个环节做到充分备课。

总之，本节课较为满意，既注重了学生基础知识的教学，又注重了学生阅读能力、理解能力的锻炼，也让学生又一次接受了爱国主义教育；教学重点能突出，难点也能突破；教学目标顺利完成。