科学探索活动反思：蛋宝宝站起。
蛋宝宝站起来》源于幼儿生活，符合小班幼儿好动手、喜**的心理。通过。
本次活动的开展，既培养了幼儿参与科学探索活动的兴趣并体验成功的喜悦。还引导幼儿探索使蛋宝宝站起来的方法，发展幼儿的思维能力和动手能力，加强幼儿不怕困难、尝试用多种方法解决问题。
在幼儿操作过程中，我利用观察及时的进行鼓励。刚开始多数幼儿多次尝试还。
是没有让蛋宝宝站起来，最后教师小结：蛋宝宝为什么不能在平面上站起来。（椭圆形的，两头尖）第二个环节我就提供辅助材料，（这时幼儿提出了很多的设想，有的说：
我们扶着蛋宝宝看就行啦！有的说：用绳子把蛋宝宝挂起来，我用孩子们提出的方法一一尝试，可是没有成功，出示了材料王国的有些朋友来帮助蛋宝宝站起来。
逐一出示各种辅助材料并请幼儿说出它们的名字，有：瓶盖、积木、沙包、旧手帕、皱纹纸、橡皮泥、等。我鼓励幼儿大胆借助各种辅助材料，自由探索使蛋站立的方法。
在幼儿操作过程中，教师巡回指导。在操作的过程中鼓励能力强的幼儿大胆尝试各种不同方法，先完成的可让幼儿相互介绍，帮助其他幼儿。而协助能力弱的幼儿参与探索，及时给予鼓励。
并提醒幼儿注意安全和卫生。请个别幼儿介绍并演示自己是请谁帮蛋宝宝站立的，使其体验成功的乐趣。
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