作业练习二：
一、形近字。
洛（ ）榆（ ）帐箩（ ）杭（ ）婀（ ）
略（ ）愉（ ）胀萝（ ）航（ ）啊（ ）
魂（ ）绸（ ）衰侨（ ）玷（ ）秉（ ）眷（ ）
魄（ ）调（ ）哀娇（ ）站（ ）乘（ ）春（ ）
二、含多音字的句子
1）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊（ ）他乡、葬身异国的外祖父。
2）自在飞花轻似（ ）梦，无边丝雨细如愁。
3）训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹（ ）净。
4）几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨（ ）难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折（ ）节。
5）想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着。
血（ ）色的梅花6）中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
7）婀娜（ ）的舞姿，是那么美，那么自然。
8）当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和（ ）着，发出悦耳的声音。
9）泊（ ）船瓜洲钟山只隔数重山。
三、近义词。
冰凉爱惜慈祥稀罕——
盛开欣赏姿态寻找——
干涸点缀悦耳浮现——
四、反义词。
漂泊偶尔稀罕宝贵——
盛开担心完整喜欢——
清澈浮现潮湿凉爽——
五、根据意思写词语。
形香味清淡而芬芳形容花耐寒而艳丽。
比喻职业，生活不固定，东奔西走相当有名，名气很大。
弄脏，使有污点为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援。
形容朗读、背诵得熟练流利。
六、课文填空汇总。
1）我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到每逢佳节倍思亲”“春草明年绿之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
2）这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是 ，愈是 ，花开得愈 ，愈 。她是最有 、最有 、最有的！
几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少 ，不管受到怎样的 ，从来都是不肯 。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的才好！
3）这篇课文的题目是《梅花魂》。这里的“魂”，指的是（ ）梅花魂，即梅花的精神就是“（ 的精神，这也正是中华民族的民族精神。
4）《梅花魂》通过这五件事表达了外祖父对祖国的思念之情。
5）杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是秋天，我常到那儿去 。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上。
6）于是，我又想起了在故乡童年时代的还有那摇落的阵阵。
7）一条的小溪，终年环绕着村庄。溪的两边，种着几棵那长长的柔软的随风飘动着的舞姿，是那么美，那么自然。
8）那是一座有东南两面大窗的漂亮房子。清晨，可以看到太阳从后山上的钻出来。夏天从南窗里吹进来，9）大家过着的太平生活。
那段日子，深深的印在我的脑海中。那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。
10）马致远的《天净沙·秋思。
11）“悠悠天宇旷浮云终日行。
落叶他乡树明月有情应识我。
“家在梦中何日到江南几度梅花发。
七、《泊船瓜洲1）“京口瓜洲一水间。
字词理解：京口瓜洲钟山。
诗句理解： 。
2）“春风又绿江南岸。
字词理解：何时诗句理解。
秋思1）“洛阳城里见秋风。
字词理解：意万重。
诗句理解：
2）“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”
字词理解：恐行人开封：。 临发。
诗句理解： 。
长相思1）“山一程，水一程。
字词理解：榆关那畔程行：
诗句理解： 。
词的上阕”山一程，水一程”的叠用，说明了身向榆关那畔行”点明了夜深千帐灯”，“千帐灯”点明了。
2）“风一更，雪一更。
字词理解：聒故园。
诗句理解： 。
这三首古诗词所要表达的主题是一样的，但是表达的方法各异，《泊船瓜洲》是秋思》则是长相思》是。
是，来表达作者的思想感情。
3）默写逢入京使杂诗。
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