13、在大海中永生。
一、词语搭配。
奔腾不息)的浪花永不停息)的涛声
辽阔无垠)的大海震撼人心)的声音
爱惜)粮食 (爱好)运动爱护)公物 (爱戴)领袖
二、积累感悟。
1、飞机在高空（盘旋），鲜花（伴着）骨灰，（撒向）无垠的大海。大海（呜咽），寒风（卷着）浪花，（痛悼）伟人的离去。作者赋予大海、寒风人的情感，表达了（人们对***爷爷悲痛不舍的心情。
）2、与（大海）同在，与（祖国）同在，与（人民）同在，我们衷心爱戴的***爷爷（在大海中永生）！我们无比爱戴***爷爷是因为（***爷爷提出“改革开放”和“一国两制”的伟大构想，以自己的一生带领人民书写了中华民族的崭新历史。）
3、奔腾不息的浪花会****爷爷的骨灰送往（万里海疆）、（澳门、香港）、（宝岛台湾）、（太平洋、印度洋、大西洋）。
三、造句。1、爱戴（例：人们非常爱戴***爷爷。）
2、奔腾不息（例：奔腾不息的浪花会****爷爷的骨灰送往宝岛台湾。）
四、拓展。1、***爷爷一生的丰功伟绩，其中最突出的一是（大胆提出“一国两制”的构想），二是（提出“改革开放”的政策）。他那震撼人心的话语经常在我们耳畔响起（“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
”）2、***爷爷的一生可以用以下诗句来形容。
1）鞠躬尽瘁，（死而后已）。
2）（春蚕到死丝方尽），蜡炬成灰泪始干。
3）人生自古谁无死，（留取丹心照汗青）。
4）横眉冷对千夫指，（俯首甘为孺子牛）。
5）生当做人杰，（死亦为鬼雄）。
6）洛阳亲友如相问，（一片冰心在玉壶）。
14、高尔基和他的儿子。
一、近义词。
探望（看望）摇晃（摇曳） 欣赏（观赏）
二．根据课文内容填空，并按要求答题。
、课文围绕一个（“爱”）字，通过高尔基和他十岁的儿子之间发生的（栽花赏花）和（写信教子）两件生活小事，反映了高尔基父子间的（亲情）和高尔基（育子先育心的）拳拳爱心。
、“瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！”这句话中把（儿子红扑扑的脸庞）比作（盛开的花朵），从中我们读出了（高尔基对儿子的深深思念以及儿子对父亲的关爱）。你能用学习这样的修辞手法（比喻）说一句话吗？
（如：银杏的叶子多么像一把小扇子啊！）
、文中第一处“美好的东西”指（鲜花），破折号起（解释、说明）的作用，第二处“美好的东西”指（给予别人的帮助和爱）。
“你要知道，‘给’永远比‘拿’愉快…… 这句话是全文的点睛之笔。其中省略号的作用是（省略了高尔基寄给儿子的信中的其它内容），“给”指（给予，即上文所说的 “留给人们的都是美好的东西”），拿”指（拿取，向别人索取）。“给永远比拿愉快”是因为（要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会有多么愉快呀！
）这句话的意思是：（人生的快乐在于付出，而不是在于索取）。高尔基希望他的儿子（做一个有益于社会的人，一个让“所有人都需要”的人）。
5、高尔基是前苏联伟大的作家，“让暴风雨来得更猛烈些吧！”出自他的《海燕之歌》。他创作了大量的作品，如《母亲》，自传体三部曲：
《童年》、《在人间》、《我的大学》等。他还为孩子们创作了《意大利童话》、《俄罗斯童话》等作品。
五、高尔基的格言。
1、人生的意义在于付出，而不在于索取。
2、热爱书吧——这是知识的源泉！
3、书是人类进步的阶梯。
4、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
15、艾滋病小斗士。
一、在括号里填上合适的词语。
微弱的（灯光） 纤弱的（声音） 周游（世界） 引起（重视）
意志）顽强遭到（歧视） 震撼（人心） （身体）虚弱。
二、下列句子中，可以将带点的词语换成括号里的词吗？谈谈你的看法。
1、他竟然一直挺（坚持）到了上学的年龄。
不能。“坚持”是坚决保持的意思。“挺”是勉强支撑的意思。用“挺”字更能突出小恩科西顽强不屈的精神。
2、南非**曼德拉痛切（悲痛）地说：“又一条年轻的生命离我们去了……”
不可以。因为“悲痛”只是伤心的意思。而“痛切”是悲痛而深切的意思，程度比“悲痛”深。
三、根据课文内容填空。
1、“恩科西的身体非常（虚弱），随时可能（死亡）。他得知自己的病情后，不是（悲观消沉），而是开始学习（怎样坦然地面对生活），面对（可怕的艾滋病。）他一边（顽强地与病魔作斗争），一边（关心和他一样患病的儿童）”从这句话中，我们体会到恩科西（积极的人生态度，与病魔顽强抗争的精神和博爱的胸怀。
）2、恩科西被称为“艾滋病小斗士”，是因为（他虽然身患重病，但他并不悲观消沉，一边顽强地与病魔抗争，一边关心和他一样患病的儿童。
3、艾滋病是一种死亡率高的（传染病），是全人类面对的一种挑战。小恩科西用他的动人事迹，告诉人们（面对生活中的困难与挫折，要勇于抗争，不要屈服）。正如南非**曼德拉所说的那样（“又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。
）4、恩科西的入学引起了（轩然大波）， 是因为（人们对爱滋病没有科学的认识，对爱滋病和爱滋病患者感到恐慌和畏惧。）文中写“恩科西坦然面对生活，面对艾滋病，一边顽强地与病魔斗争，一边关心和他一样患病的儿童。”这一动人事迹是为了告诉人们（应该热爱生活，关爱社会，用科学的态度认识艾滋病，关心艾滋病病人。
）正如恩科西所说（“人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。”）像恩科西那样顽强不屈的人还有（桑兰）、（张海迪）、（美国的海伦·凯勒）（英国的霍金。
5、世界艾滋病日是每年的（12月1日），了解了有关艾滋病给人带来的伤痛，你最想说的话是：（珍爱生命，远离艾滋病，真心关爱帮助每一位艾滋病患者。努力学习，早日为艾滋病患者解除痛苦。）
练习4一、改正下列成语中的错别字。
不记其数（计） 走头无路（投） 发奋图强（愤） 挤挤一堂（济） 鬼计多端（诡）
出奇致胜 (制) 弱不经风（禁） 奋不顾生（身） 迫不急待（及）永往直前（勇）
半徒而废（途） 惹事生非（是）
二、来自寓言故事的成语。
刻舟求剑：比喻拘泥固执，不知变通。
守株待兔：比喻存在侥幸心理，妄图不劳而获。
螳臂当车：比喻自不量力去做办不成的事，必然失败。（也作“螳臂挡车”）
滥竽充数：比喻没有真才实学却冒充行家或以次充好。
掩耳盗铃：比喻蠢人自己欺骗自己。
买椟还珠：比喻没有眼光，取舍不当。
东施效颦：比喻盲目模仿，效果很坏。
邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。
五上作业第5单元
16黄山奇松。一 写近义词和反义词。近 独特 特别 屹立 矗立 神奇 奇特 反 潇洒 拘谨 蟠曲 笔直 秀美 粗陋 二 按课文内容填空。1 被誉为 天下第一奇山 的黄山，以 奇松 怪石 云海 温泉 四绝 闻名于世 而人们对黄山奇松，更是 情有独钟 3 黄山松 千姿百态 它们或 屹立 或 斜出 或 弯...
五上作业第3单元
第8课。一 把成语补充完整。滥 竽充数 张 口 结 舌奋不 顾 身见义 勇 为。垂头 丧 气 画 龙点 睛 两 袖 清风画蛇 添 足。二 根据所给解释写出相应的成语。1 比喻言语行为互相抵触自相矛盾 2 张着嘴说不出话来，形容理屈或害怕张口结舌 3 比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的...
五上作业 第2单元
4 去打开大自然的课本。一 组词。敞 敞开 芬 芬芳 蔽 隐蔽 扮 打扮 限 无限 锦 云锦 狠 狠心 棉 棉花 很 很好 绵 绵羊 二 填上合适的词。丰收 的果园 宽广 的胸襟 肥沃 的四野 美丽 的云锦。苍劲 的松柏 挺拔 的翠竹 芬芳 的空气 绚丽 的色彩 明媚 的早晨 明亮 的眼睛 无限 的...