1 .结合自己口语交际教学与评价的实际情况，谈谈今后的打算。
答案：语文课本里的不少文章是蕴涵着深情厚意的，如何让学生体会作品看似平淡的文字下蕴涵的深情。有的时候，仅仅靠对课文字字句句的分析是难以奏效的。
要报一种大语文的观念，跳出课堂，语文要与生活相联系，读者与作者的感情要相互碰撞，激**花，引起共鸣，学生对课文理解才会准确深入。
因此，设置情境是语文课堂上常用的一种教学手段。所谓情境教学，指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，引起学生的情感体验，使学生在情境中动情，充分感受语言中所包含的情感因素，帮助学生迅速而准确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐的发展，达到在情境中培养学生的语文能力的目的。
创设交际情境的方法：
*1、展示课件。如教学《我们成功了》时，**全国人民庆祝奥运会申办成功的的录像，让学生回顾那激动人心的历史场面。看后，学生会情不自禁地互相畅言自己的所见所感。
*2、设计场景。如教学《我会拼图》，给学生提供各种五彩的图形，可采取同位交流、小组内交流等各种互动活动，让学生边拼边说，最后集体评一评谁拼得好，谁说得好。
*3、实地感受。如教学“春天里的发现”这组课文时，带领学生走出教室，到美丽的田野里，去尽情地欣赏春天、尽情地感受春天。此时，学生会情不自禁地交谈自己眼里的春天，在此过程中开阔了眼界，丰富了知识。
*4、表演课文内容。表演是学生特别是低年级学生非常喜爱的语文活动，虽然费时较多，但收效是多方面的，特别表现在口语交际方面更是有效途径。。教材中一些适合表演的课文，可以让学生分角色表演。
如《小壁虎借尾巴》，首先设置一些小壁虎活动地背景画面和小动物头饰，然后让几个学生戴上不同的头饰，在设置好的背景下，表演课文内容。同学们都争着参与表演，而且表演都非常投入，再加上惟妙惟肖的动作，把小壁虎借尾巴的过程，表现得淋漓尽致。这样既激发了学生的兴趣，又锻炼了学生的口语交际能力和表演才能，可谓一举三得。
*5、手偶游戏。木偶是小学生最喜欢的。对话较多的课文，可以指导学生做几个手偶，带在手上，两个或几个同学，给人物配音。
语文课标模块6作业答案
与其他行业从业人员相比，教师更需要具有怎样的品格特点？5分 答 一个优秀的教师必须具有 1 热爱学生，尊重 理解学生以人为本的理念 2 必须具有爱岗敬业，无私奉献的精神 3 必须用 以身作则，率先垂范，为人师表 引导学生 4 必须具有高尚的道德品质和渊博的知识。2 当前语文课程改革中，要特别重视哪些...
小学语文课标复习
一 填空 30分 1 前言中指出 面对社会发展的需要，语文教育必须在等方面进行系统的改革。2 课程目标根据三个维度设计。3 阅读是获得审美体验的重要途径。4 阅读教学的重点是培养学生具有和 的能力。5 写作知识的教学力求精要有用，应抓住加工等环节，让学生在 学会写作。6 综合性学习主要体现为语文知识...
语文课标试题2019版
语文试题姓名 一。填空题。1 新课标要求学生要养成修改自己作文的习惯，修改时能借助 和常识，做到 课堂内外讨论问题，能积极发现自己的看法，有 有有。2 综合性学习应强调 精神，注意培养学生和 的能力。3 语文课程评价的整体性和综合性，要从几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。4 语文课程资源包括...