高考复习方案 | 新课标语文·广东省专用。
参***。课时作业(一)
1．c [解析] a项，chì，zhóu，zhà/chà。b项，jìn，gài/kǎi，zhì。c项，méng，dī，cù。d项，chéng，qǐ/jī，shuò。
2．b [解析] a项，xù，qìnɡ/qìn，niè。b项，quán，nà，pì。c项，chán，xuè/xiě，sù。d项，chí，pō，quàn/juàn。
3．a [解析] a．jiá/xié，chì/zhì，hún/hùn；
4．b [解析] b项，piān/biǎn，dìng/diàn，zhuī/chuí。a项，zhì，dǎo/dào，jué。c项，tà，mǒ/mò，bó。
d项，bì/pì，xuè/xiè，qiè。
5．c [解析] a项，bāo/bō，bì，chuānɡ。b项，bènɡ，jū，lóu/lòu。c项，hàn，qián，hè。d项，chàn，zhān/zhàn，tà。
6．b [解析] a．jū、zhēnɡ/zhènɡ、ɡuō/tián、zhuó；
7．b [解析] b．chǔ/zhù，jiàn/zhàn，gòu/gōu；
8．d [解析] a．jiàn，pìn/chěnɡ，tiāo/tiǎo。
9．b [解析] a．chuò，cuì/cù，qiào/ké；
10．b [解析] a．shàn，bì/bǐ，chēng/chèn；
11．c [解析] a．yùn，tì/xī，duó/dù；
12．c [解析] a．yì/sì，luò/kè，tí；
13．c [解析] c．báo/bó，měi/miǎn，lǎng/láng；
14．a [解析] a．xuán/xián，chún/zhūn，mán/mái；
15．b [解析] a．dàng，zhuì/chuò，zài；
16．a [解析] a．qī/xī，yān/yīn，dàng/dāng；
17．a [解析] a项，fěi，ɡuān，jīnɡ；b项，yínɡ，zháo/zhuó，dǐ/zhǐ；c项，hèng，piāo/biāo，zǐ/shēn；d项，kuǐ/guī，huó/huò，jià/jiǎ。
18．d [解析] a项，jiān，qì/qiè，dì/tí；b项，yān/yè，yí/dài，kuì；c项，zhù/chù，ɡqiǎnɡ/qiánɡ；d项，tà/tuò，zhì/shì，ɡuǐ/jiù。
19．d [解析] a项，téng，huái/luǒ，zhé；b项，zhé，quán/guàn，lòng/nòng；c项，qián，yì/shù，sǎn/sàn；d项，bò/pò，zhān/nián，sāi/sè。
20．d [解析] a项，jiào/xiào，ɡuàn，jié/jiē；b项，báo/bāo，chā/chāi，xiào；c项，ɡùdǎo/dào，mó/mú；d项，chè/zhì，jiá/jiā，sài/sè。
21．d [解析] a项，jiān/jiàn，liào，ān/yàn；b项，shàn，dàn/xián，niè；c项，dí，jìnɡ/ɡnɡ，xù；d项，tuò，bāo，shān。
22．d [解析] a项，xié，chán，jī/jǐ；b项，zǐ，dǎo/dào，zhān/niān；c项，zhēn，zhóu/zhòu，qiǎo；d项，zhé，guān，xuān。
23．b [解析] a项，guī，liàng/liáng，háng；b项，fù，sàn，bó；c项，qiè/qì，shè，niè；d项，mǐ，tān，bì/bǎi。
24．a [解析] a项，fán，zhuō，bǔ；b项，zhù/shū，tiáo，dàng；c项，jī，tì，mò/mù；d项，pì/bǐ，jīn，mò。
25．d [解析] a项，cù/cuì，luò，qì；b项，xián，chè/chāi，qiǎng；c项，sǒng，hé/huò，bǐ；d项，dài，jiǎo，jiā。
26．c [解析] a．hé，jī/chái，zhuó/zháo；
27．c [解析] a项，chuāng/chuàng，quǎn/juàn，fǔ；b项，jùn/qūn，xuē，xiān/xiǎn；c项，zǎi/zài，shé/zhé，hàng/xiàng；d项，qiǎ/kǎ，mán/mái，jǐ。
28．b [解析] a．fěi，hé/hái，hōng；
课时作业(二)
1．b [解析] ①弥补：把不够的部分填足，常与缺陷、损失、弱点搭配。填补：
补足空缺或缺欠，常与空白、亏空、缺额搭配。“建筑空间的不足” “过大或过窄”等属于“缺陷”，与“弥补”更搭配。②熏陶：
长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响(多指好的)。熏染：长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响(多指坏的)。
受“中华传统文化”的影响属于“好的影响”，用“熏陶” 更恰当。③径自：表示自己直接行动，不管周围的情况。
径直：表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。“不理会众人诧异的眼光和主持人的劝阻”“扔下话筒”等，是“不管周围的情况”而“自己直接行动”的表现，选“径自”合适。
2．b [解析] “期许”指期望(多用于对晚辈)。“期盼”指期待，盼望。“甄别”是审查辨别(优劣、真伪)；考核鉴定(能力、品质等)。
“甄选”指审查选定。“贯注”指(精神、精力)集中；(语意、语气)连贯，贯穿。“灌注”指浇进，注入。
综合来看，b项最合适。
3．b [解析] “遏止”指阻止；“遏制”指制止，控制。“力行”指努力实践，“厉行”指严格实行。“予以”可以用在一般性名词前，表示给予；“加以”表示如何对待或处理前面提到的事物，只能放在动词前。
由此推出答案为b项。
4．c [解析] “攸关”，动词，关系到，涉及。“有关”，动词，有关系；介词，涉及。“需要”，动词，应该有，必须有。
“须要”，助动词，一定要。“检视”，检验查看。“监视”，从旁边严密注视、观察。
由语境推出正确答案为c项。
5．d [解析] “声明”着重在“公开宣布，说明”上；“申明”着重在“解释，说明”上。“忽略”指没有注意到，疏忽；“忽视”指不注意，不重视。“尽管/但”表示转折关系，“即使/也”表示假设关系。
由语境可得出正确的答案。
6．a [解析] “牟取”指获取名利，贬义词。“谋取”是设法取得，一般用于褒义。①处应该用“谋取”。
②句前后是因果关系，应该用“因而”。“树立”指建立，多用于抽象的好的事情；而“竖立”指物体垂直而立。铜像只能“竖立”。
7．b [解析] 本题考查正确使用虚词的能力。“真挚”“坦诚”是并列关系，可用“而”连接；“但”和“却”都表转折，“但”的语气更重些，“却”相对较轻；由句意可知最后一空填的词应表递进关系，所以只能填“也”。
8．d [解析] “考查”指“用一定的标准来检查、衡量(行为、活动)”，带有考核、检查的意思，常用于上级对下级，老师对学生，等等。“考察”是“实地观察调查”的意思。“惠赠”是敬辞，指对方赠予(财物)。
“馈赠”指赠送礼品。第②句话不是讲对方赠给自己财物。“即时”指立即。
“及时”指不拖延，马上，立刻。由语境可推出答案。
9．b [解析] “宜人”指适合人的心意；“怡人”指使人舒适愉快。由语境来看，应该用“宜人”。“弥漫”指(烟尘、雾气、水等)充满，布满；“弥散”指(光线、声音、气体等)向四外扩散。
由语境来看，应该用“弥漫”。“不止”表示超出某个数目或范围，副词；“不只”指不但，不仅，连词。由语境来看，应该用“不止”。
10．c [解析] “国是”指国家大计，“国事”指国家大事，与“共商”搭配的是“国是”。“协同”指各方互相配合或甲方协助乙方做某件事，“偕同”指跟别人一起(到某处去做某事)。“例行”是按照惯常的做法处理，“厉行”指严格实行。
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