参***。作业一。
一、1c2b3a4d5a6a7abcdef二、1《左传》、《公羊传》、《谷梁传》2时间、地点、人物、起因、经过、结果3顺序、倒叙、插叙、平叙、补叙。
三、1郑庄公：心狠手辣、阴险狡猾、虚伪刻薄、宽以养恶；公叔段：贪得无厌、狂妄愚蠢；武姜是偏狭昏愦。2互文；对偶。
3请求；要求；请求；请允许。
4比喻；拟人。
5以情绪的起伏变化为线索，由“乐”到“痛”再到“感”。
6取材细小，寓深情于平淡；融知识与理趣于一体；语言不重藻饰，平和冲淡。7乡愁主题（游子的漂泊感和哀愁；对故乡的浓烈思念之情）
8结构上纵横捭阖，挥洒自如，营造了一个博大的情感空间；语言上寓以诗歌句法；表现手段上全方位调动感官。
9拟声兼而拟形。如“忐忐忑忑忐忐忑忑”，“点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅沥沥”。10废墟不仅是历史遗迹，而且代表了历史的真实与生命的过程，体现了悲剧美和崇高美，具有哲学意义，能够启示今天的人反思现代文化。
11插叙只是顺叙中的一个片断，不是全文中心事件的一部分；而倒叙所叙的内容是整个事件中的一个组成部分或一个环节。如《苏秦佩六国相印》中交代苏秦“特穷巷掘门桑户棬枢之士耳”，是苏秦的个人出身背景，不属于他游说六国这一中心事件，因而是插叙，而非倒叙。
12与插叙相比，补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话。
13线索，就是贯串其文章的各部分的联系，主要包括人、事、物三类，也可以是某一细节，或者是时空转移。例如以人为线索，如鲁迅的《祝福》；以事为线索，如余光中《听雨》；以物为线索，如周作人《故乡的野菜》。
14交代六要素；行文要有线索；叙述详略得当。四、作文（略）
作业二。一、1a 2c 3d 4c 5 a 6d6ac 7abc
二、1引证法、喻证法、演绎法。
2睿智而风趣：巧用比喻；语言风趣幽默；论述富于哲理性。3阐述－论断－阐述－论断。
4引述权威观点，增强说服力；而其现代生理学的立论，本身也是科学可信的，有助于解释清楚梦的成因。
5主要从三方面体现：中山陵的方位和环境、中山陵的设计、中山陵的建筑布局安排。6同一般科普说明文相比，科学小品的特点有：
篇幅短小，内容新颖；风格亦俗亦雅；融知识性、艺术性与哲理性于一体。
7举事例、作比较、下定义、列数字、引资料、附图表等。三、略。
作业三。一、1c 2b 3abc 4a 5cd 6c
二、1七部分：称呼、问候、正文、结尾、署名、日期、信封。
2态度鲜明，直言无隐，把对人生几近苛刻传递过去；思路开阔，深厚的学养渗透其中；关怀无微不至，而文笔简洁，毫不拖沓。
3情感真挚；言浅味深。反映了作者追求作文与作人的纯粹、漠视物质**的操守。
作业四。一、1b 2c 3b 4d 5a 6b 7d 8b
二、1王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王2曹操、曹丕、曹植3宋4《诗经》5《蒿里行》、《短歌行》6谢灵运、谢眺7新乐府运动8元好问9龚自珍10李商隐。
三、1这是一首五言律诗，仄起式，首句不入韵，韵脚在“看”、“安”、“寒”、“干”四字，其中第三联对仗。这首诗主要表达了作者怀念妻子、儿女之情。主要特色在于，用了对面落笔的写法（曲笔），以这种方式抒情，用了细节描写来描绘人物，从而表现人物心情，如第三联。
2别情无极；西天云彩的反复出现、叠音词的反复使用，使全诗的基调是流丽、柔和与绝望的，表现了“三美”：绘画美（色彩和意象）、建筑美（七节，4行）、**美（节奏、一行三顿）。
作业五。一、1b2a3c4d5a6d7b8d二、1清2《菩萨蛮》、《忆秦娥》3温庭筠4花间5李璟、李煜。
三、1小令。亡国之痛和故国之思的主题。艺术特色：
直言无隐，清浅的语言；在随意而发中结构却又浑然天成，以问起，以问结，过片之处，衔接连贯，一气而下，行云流水；比喻之法将情感具像化；联想、反衬法的运用。
2为亡妻王弗而作。词题。这是一首悼亡词，抒发了对亡妻的深深思念之情，通过对梦境的描绘，通过设想，通过景物的烘托，抒发了失去亲人的痛苦和想念亲人的真挚情感。
作业六。一、1a2c3a二、1《前赤壁赋》、《后赤壁赋》2律3《归田赋》4四六文或四六骈文。
三、1在结构上，还是主客问答式，以作者与童子的对话的形式展开；在句法上，即骈散结合，书写灵动；善用比喻、拟人的手法描绘秋声，十分形象。比如在文章第一段，连用几个比喻描写秋声自远而近、由小而大、由淅沥萧飒而奔腾澎湃、气势磅礴的生动形象，渲染出秋夜的肃杀之气。第二段则采用拟人手法，描写秋色、秋容、秋气、秋意、秋声；文近旨远。
骈赋短小，行文通透，情遥意深。
2表现出律赋的形式特点，多用上四下六句。行文工整，讲究对偶和用韵，文辞精美；用典、抒情有机结合，转折自然；文思缜密，文气贯通，开合自如。
作业七。一、1a2b3c4a5a
二、1戏曲2马致远3《西厢记》、《拜月亭》、《墙头马上》、《倩女幽魂》4《牡丹亭》5独幕剧、多幕剧6悲剧7陈白露。
三、1曲调名。描绘了一个无所畏惧、毅然赴约的英雄形象――关羽。
2塑造了矛盾的、复杂的人物形象；善于刻画人物心理；环境、场面设置具有浓郁的象征色彩。
3主要运用人物语言塑造形象，人物语言要求个性化、口语化，富有动作性、文学性和潜台词；人物、事件、时间、场景高度集中；具有尖锐的戏剧冲突。
作业八。一、1a2a3a
二、1《人间词话》2《严羽》3金圣叹、李贽、毛宗岗、张竹坡。
三、1分别出自晏殊《蝶恋花》、柳永《凤栖梧》、辛弃疾（或贺铸）《青玉案》，代表了对理想的渴望、追寻与收获后的欣慰。
2始终与中国哲学密切联系；言说方式体现了中国传统的意会性思维特性；既注重形而上的思辨，又注重形而下的**，即既注重挖掘其哲学意蕴，又很具体地进行创作层面的讨论，具有一定的可操作性。
作业九。一、1c 2a 3b 4b 5d 6b二、1《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》2曹雪芹3契诃夫4志人、志怪5唐传奇6《聊斋志异》
三、1重视写人，尤其是人的思想性格；在艺术表现上同散文接近；讲究语言的精练；讲故事；在体制与观念上受史传文学影响；在叙事中穿插韵语；写意。
2丰富而细致的人物刻画；完整而多变的情节叙述；具体而独特的环境描绘。
3典型情节的安排；叙述和描绘人物，重在其神，重在写意；韵文在作品中的点睛作用。
4采用倒叙的方式；第一人称与第三人称叙述方法交互使用；在肖像描写和细节描写上很出色；善于挖掘小人物身上的健康品质。
大学语文作业答案
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大学语文作业答案
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大学语文作业2答案
作业名称 14秋 大学语文 作业2 客观题成绩 100 分。注意 客观题是指单选题 多选题 是非题等能自动判分的题！题号 1 题型 单选题 请在以下几个选项中选择唯一正确答案 本题分数 4 内容 柔情似水，佳期如梦 出自秦观词作 a 鹊桥仙 b 定风波 c 浪淘沙 d 凤栖梧 标准答案 a 学员答案...