寓言四则。一、《赫耳墨斯和雕像者》通过自命不凡的赫尔墨斯在雕像者的店里碰壁的故事，讽刺了那些妄自尊大、爱慕虚荣的人。
狮子和蚊子》通过蚊子战胜强大的狮子却最终又成了蜘蛛的俘虏ide故事，讽刺了那些取得成绩就得意忘形、忽视自己短处的人。
智子疑邻》通过智“子”疑“邻”的叙述，告诉人们这样一个道理：偏见往往使人理智混乱，看不清事实。
塞翁失马》告诉人们：不要孤立的、静止的看待事物，任何事物都有两面性，好与坏、祸与福、得与失在一定条件下是可以转化的。
二、1.暮而果大亡其财。
亡：丢失。2.马无故亡而入胡。
亡：逃跑。3.人皆吊之。
吊：对其不幸表示安慰。
4.此何遽不为福乎。
何遽：怎么就，表示反问。
5.居数月。
居：经过。6.其马将胡骏马而归。
将：带领。7.死者十九。
十九：十分之九，表示绝大多数。
2017七年级上册语文课本答案(二)
盲孩子和他的影子。
一、二、示例：文中“影子“是一个助人为乐、勇于助人的形象，他关爱像盲孩子一样弱小的人，对他们奉献着无私的爱。“影子”最后获得生命，表明给别人带来幸福，自己也能得到幸福。
三、示例：影子常常牵着盲孩子的手。
带他去牧场听牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫。
还攀上山坡去采野花野果，走过小木桥去听潺潺的流水声。
赏析：本句美在使用了拟声词“哞哞”“ 咩咩”“ 潺潺”，读来如闻其声，如临其境；美在从听觉角度写景，表现了盲孩子感受到的自然美。
2017七年级上册语文课本答案(三)
女娲造人。一、通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄泥造人。这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆里，拉出来，溅出的泥点就成了人。
女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是，女娲就安排男女婚配。
课文在原来的基础上增加了：①女娲造人的具体过程；②人造出来以后欢欣喜悦的场面；③女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情感；④作者的评述。
其中女娲造出小人之后欢欣鼓舞的场面以及对女娲的人性化描写最见出作者的想象力。
二、标画出文中以下描写的相关内容：小东西落地后开口就喊“妈妈”;女娲的心理及神态描写；女娲给孩子取名；许多小人儿的跳跃欢呼；女娲的辛劳。
体会要点提示：人的产生给大自然带来无限生机；人类产生的同时，也产生了“爱”，产生了人间的温暖……
三、示例：在很久远的年代里，**山南地区雅隆河谷的穷结地方，气候温和，山深林密。山上住着一只猕猴。
后来，这只猕猴和岩罗刹女结为夫妻，生了六只小猕猴。老猴把它们送到果实丰茂的树林中去生活。过了三年，老猴再去看时，已经繁衍成五百多只猴子。
由于吃食不够，有的在互相争夺斗殴，抓破了脸皮，揪掉了耳朵。猴子都饥肠辘辘，吱吱悲啼。看见老猴来了，便围上来呼号：
“拿什么给我们吃啊？”举手相问，其状至惨。老猴看见这种情景，心里十分不忍。
于是领它们到一处长满野生谷类的山坡，指给群猴道：“你们就吃这个吧！”从此，众猴便吃不种而收的野谷，身上的毛慢慢变短，尾巴也渐渐消失，以后叉学会说话，遂演变**类。
七年级上册语文课本目录苏教版
20xx年七年级上册语文课本目录苏教版。学业的精深造诣 于勤奋好学，只有好学者，才能在七年级上册语文的知识海洋里猎取到真智才学，为大家整理了苏教版七年级上册语文的课本目录，欢迎大家阅读！七年级上册语文课本苏教版目录。第一单元 亲近文学 1.为你打开一扇门。课文原文。2.繁星课文原文。3.冰心诗三首 ...
七年级语文上册课本答案人教版
风雨。一 古人评论含蓄而精彩的作品说 不著一字，尽得风流 课文没有一个 风 字，但是一直在写风 也不见一个 雨 字，但是也写到了雨。细读课文，回答下列问题。1.说一说作者是从哪些方面来描写风的，写出风怎样的特点。分析 文章先从树林子开始着手，呈现给我们一幅恣意的狂风图。接下来，作者从形状 声状方面对...
七年级上册语文人教版课本答案
绿色蝈蝈。一 课文第一段并没有写蝈蝈，是写在别人欢度国庆的日子里，作者还没有忘记去哪观察昆虫。第二段写蝉在夜里不再鸣叫，它要休息了。突然蝉的一声哀叫引出了本文的主人公 蝈蝈。这样开头好处是通过对蝉等的描写，渲染了一种紧张而沉重的气氛，烘托得环境氛围，并有利于将蝈蝈与蝉作对比，充分突出蝈蝈的特征。可见...