生物的特征。
想一想，议一议。
机器人本质上是“机器”,它不具有生活需要营养、能进行呼吸、能对外界刺激作出反应、遗传和变异，能生长和繁殖、能排出身体内产生的废物等生物的特征，所以说它不是生物。
观察与思考。
1.生石花能开出黄色的花朵，说明生石花能繁殖，具备生物的特征，所以说它是生物。
2.钟乳石慢慢长大是由于碳酸钙逐渐沉积形成，但钟乳石不具有呼吸、排泄等生物所共有的特征，所以说钟乳石不是生物。
3.判断一个物体是否有生命，关键是看它是否具备生物的特征。若具备生物的特征则说明该物体具有生命，若不具备生物的特征则说明该物体不具有生命。
生物的特征包括：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成，等等。
旁栏问题答案。
植物体在白天能进行光合作用，它制造的氧气大于它消耗的氧气，它不需要从外界吸收氧气；植物体在夜晚进行呼吸作用只消耗氧气不制造氧气，需要从外界吸收氧气。
练习。1.(1)× 能运动不是生物的共同特征，因此，能否运动不能作为判断一个物体是否是生物的依据。
2)植物属于生物，也需要呼吸。
3)× 一猪生九仔，连母十个样”说的是亲代与子代以及子代不同个体间总有一部分特征并不相同，属于变异。
4)× 病毒也属于生物，但病毒不具有细胞结构。
3.(1)珊瑚不是生物，珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的特征。而珊瑚虫是生物，因为珊瑚虫生活需要营养，能进行呼吸，能繁殖，具有生物的特征。
2)浅水区可获得较多的阳光，且温度适宜，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区。
七年级上册生物课本答案(二)
调查周边环境中的生物。
想一想，议一议。
文中提到的植物，有的是具体的植物名称，如皂荚树、菜花、桑椹，有的是一类植物的总称，如菜、树、草。文中提到的昆虫及其栖息环境是：蝉(树上)、黄蜂(伏在菜花上)、油蛉(泥墙根处)、蟋蟀(泥墙根处)。
文中提到的鸟类及其栖息环境是：叫天子(云雀)(草丛中)。
调查。练习。
第题请根据实际情况回答。
七年级上册生物课本答案(三)
生物与环境的关系。
想一想，议一议。
野外生活的大熊猫主要分布在我国的四川西部和北部、甘肃南部、**东部及陕西西南部。这些地区气候温凉潮湿、隐蔽条件好、有竹类植物且水源充足，适于大熊猫生活。
旁栏问题答案。
农作物的生长需要从土壤中吸收各种无机盐，施肥是为了补充土壤里没有或缺少的无机盐，保证农作物生长对无机盐的需要。给农作物施肥说明农作物除了受光、温度、水等非生物因素影响外，还受土壤中的无机盐等非生物因素的影响。
**。1.这个实验所**的非生物因素是光；温度、水等非生物因素也对该动物有影响。
2.采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都保持相同，这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。
3.本实验用10只鼠妇做实验，可以减小误差。当然，用更多的鼠妇做实验更好，但会增加实验的难度。如果只用1只鼠妇做实验，结果偶然性较大，会产生很大的误差。
4.一个组的平均值容易出现误差，不一定能反映真实情况。假设全班有6个组，则相当于又做了5次重复实验，计算这6次实验的平均值作为实验结果，可以减小误差，得出可信的结论。
旁栏问题答案。
在河流中生长的鱼不能在海洋中生活。
资料分析。1.骆驼失水很少，且骆驼一次能喝大量的水，并且能将水储存在胃里，适应缺水环境；骆驼刺的根系发达，地上部分植株矮小是对干旱环境的适应；海豹的皮下脂肪很厚是对寒冷环境的适应。
2.蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，提高土壤的通气和排水能力，它的排出物还能提高土壤肥力。
3.旗形树树冠的形状是对多风环境的适应；生活在寒带的雷鸟的羽毛在冬季是纯白色，到了夏季就变成棕褐色，是对生活环境的适应；候鸟迁徙是对气候变化的适应；“千里之堤，溃于蚁穴”是蚂蚁对环境的影响，“大树底下好乘凉”是植物对环境的影响。
练习。1.(1)× 生物的环境包括影响其生活的非生物因素和其他生物。
2.(2)× 非生物因素不仅包括阳光、温度和水，也包括空气、土壤等其他因素。
3)生物与环境是相互作用，相互影响的。生物既受环境的影响，也能影响环境。
4)× 同种生物个体之间的关系包括种内斗争和种内互助，竞争是指不同种生物之间的一种关系。
2.这句诗描写的是气温对植物生长的影响。由于在同一季节山上气温相对较低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，4月就已经凋谢，而山上的桃花才刚刚开放。
2)假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数目随之减少；三叶草由于得不到土蜂的及时传粉而减少；三叶草是牛的食物，牛由于缺少食物而受到影响。
4.图中蝴蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致，这是一种保护色。这样，它就不易被敌害发现，从而增加生存下去的机会。
5.山羊因为啃食草根，影响了草的生长。如果饲养的山羊过多，管理不当，就会破坏草场植被。
七年级下册生物课本七年级上册生物课本
七年级下册生物课本 七年级上册生物课本。七年级上册生物课本一 七年级上册生物的课件。七年级上册生物的课件。一 素质教育目标。一 知识教学点。1 了解。生物与环境的关系。2 理解。1 生物对环境适应的普遍性 相对性。2 保护色 警戒色 拟态的概念及实例。3 掌握。保护色 警戒色与拟态的区别。二 能力训...
七年级生物课本答案
第一单元生物和生物圈。第一章认识生物。第一节生物的特征 练习。1.机器人和钟乳石不具有营养 呼吸 排泄等生物的特征，它们不是生物。2.1 珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。2 浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。...
黑中七年级生物课本知识测试题
时间 50分钟满分 50分 一 单选题 共20分每题1分 下列不属于生物的是 蘑菇 病毒 珊瑚 珊瑚虫。下面关于生物的基本特征叙述正确的是 生物都能进行光合作用 生物都能运动 生物都能生长和繁殖 生物都由细胞组成。我国科学家通过大量的努力，终于摸清了野生东北虎的数量。这项活动主要采用的方法是 观察法...