20xx年七年级上册语文课本目录苏教版。
学业的精深造诣**于勤奋好学，只有好学者，才能在七年级上册语文的知识海洋里猎取到真智才学，为大家整理了苏教版七年级上册语文的课本目录，欢迎大家阅读！七年级上册语文课本苏教版目录。
第一单元(亲近文学)
1.为你打开一扇门。
课文原文。2.繁星课文原文。
3.《冰心诗三首》(成功的花、嫩绿的芽儿、青年人)课文原文。
4.《安恩和奶牛》课文原文。
5.古代寓言二则《郑人买履》《刻舟求剑》课文原文。
第二单元(金色年华)
6.往事依依课文原文。
7.幼时记趣课文原文。
8.十三岁的际遇课文原文。
9.伟人细胞课文原文。
第三单元(民俗风情)
10.社戏。
课文原文。11.端午日课文原文。
12本命年的回想课文原文。
13.中秋咏月诗词三首课文原文。
第四单元(多彩四季)
14.春。课文原文。
15.三峡。
课文原文。16.济南的冬天。
课文原文。17.夏(梁衡)课文原文。
第五单元(关注科学)
18.斜塔上的实验课文原文。
19.事物的正确答案不止一个课文原文。
20.宇宙里有些什么课文原文。
21.《梦溪笔谈》二则课文原文。
第六单元(奇思妙想)
22.天上的街市。
课文原文。23.七颗钻石课文原文。
24.蔚蓝的王国课文原文。
25.皇帝的新装课文原文。
单元1.诵读欣赏《古代诗词三首》次北固山下。
赤壁。浣溪沙。
泰戈尔诗三首。
单元2.诵读欣赏。
现代诗二首。
少年歌。生活是多么广阔。
单元3.诵读欣赏《古代诗词三首》
过故人庄。游山西村。
一剪梅。单元4.诵读欣赏《古代诗词三首》
早春呈水部张十八员外。
西江月。秋词。
单元5.诵读欣赏。
论语》八则。
单元6.诵读欣赏。
古诗二首》迢迢迁牛星。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。
文笔精华(一)
充满活力的春天。
夏夜。晚秋的原野。
草原之冬。苏教版七年级上册语文课本原文：为你打开一扇门。
世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。
打开这些门，走进去，浏览新鲜的景物，探求未知的天地，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。一个不想开门探寻的人，只能是一个精神上贫困衰弱的人，只能在门外无聊地徘徊。当别人为大自然和人世间奇妙的景象惊奇迷醉时，他却在沉睡。
世界上没有打不开的门。只要你愿意花时间，花功夫，只要你对门里的世界有探索和了解的愿望，这些门一定会在你面前洞开，为你展现新奇美妙的风景。
在这些关闭着的门中，有一扇非常重要的大门。这扇门上写着两个字：文学。
文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，就是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。
优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。文学作品的人的影响，是潜移默化的。
阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。
有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
这已成为很多人的共识。文学确是一扇神奇的大门，只要你走进这扇大门，就不会空手而归。
2019七年级上册语文课本答案
寓言四则。一 赫耳墨斯和雕像者 通过自命不凡的赫尔墨斯在雕像者的店里碰壁的故事，讽刺了那些妄自尊大 爱慕虚荣的人。狮子和蚊子 通过蚊子战胜强大的狮子却最终又成了蜘蛛的俘虏ide故事，讽刺了那些取得成绩就得意忘形 忽视自己短处的人。智子疑邻 通过智 子 疑 邻 的叙述，告诉人们这样一个道理 偏见往往使...
苏教版七年级语文上册目录
苏教版七年级语文上册课本目录。第一单元 亲近文学 为你打开一扇门 赵丽宏 繁星 巴金 冰心诗四首 母亲 纸船 成功的花 嫩绿的芽儿 4 诺曼底 号遇难记 雨果 5 古代寓言二则。郑人买履 韩非子 刻舟求剑 吕氏春秋 诵读欣赏。古代诗词三首。次北固山下 王湾 赤壁 杜牧 浣溪沙山下兰芽短浸溪 苏轼 泰...
苏教版七年级上册语文目录
苏教版七年级上册语文教材目录。第一单元 亲近文学 为你打开一扇门 赵丽宏 繁星 巴金 冰心诗四首 母亲 纸船 成功的花 嫩绿的芽儿 4 诺曼底 号遇难记 雨果 5 古代寓言二则。郑人买履 韩非子 刻舟求剑 吕氏春秋 诵读欣赏。古代诗词三首。次北固山下 王湾 赤壁 杜牧 浣溪沙山下兰芽短浸溪 苏轼 泰...