一、填空（30分）
1、前言中指出：面对社会发展的需要，语文教育必须在等方面进行系统的改革。
2、课程目标根据三个维度设计。
3、阅读是获得审美体验的重要途径。
4、阅读教学的重点是培养学生具有和（ ）的能力。
5、写作知识的教学力求精要有用，应抓住加工等环节，让学生在（ ）学会写作。
6、综合性学习主要体现为语文知识的综合运用的紧密结合。
7、对学生作文评价结果的呈现方式，根据实际需要，可以是（ ）可以是（ ）可以用（ ）表示，也可以用（ ）表示；还可以综合采用多种形式评价。
8、第三学段写作目标指出：能写简单的（ ）和能根据习作内容表达的需要，（
二、选择题（10分）
1、（ 是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
（1）语文素养 （2）道德素养 （3）文化素养。
2、语文是实践性很强的课程，应该让学生更多地直接接触（ ）在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。
（1）实际生活 （2）语文材料 （3）自然社会。
3、总目标指出：“具有日常口语交际的能力，在各种交际活动中，学会（ ）初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。（1）感受、理解与欣赏 （2）认识世界、认识自我与创造性表达。
（3）倾听、表达和交流。
4、“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是（ ）阅读目标。
（1）第一学段 （2）第二学段 （3）第三学段。
5、第二学段阶段目标指出：诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容，背诵优秀诗文（ ）篇（段）。
6、教材选文要具有（ ）文质兼美，富有文化内涵和时代气息。
（1）人文性 （2）工具性 （3）典范性
7、识字与写字的要求应有所不同，1——2年级要（ ）
（1）多认少写 （2）少认多写 （3）多认多写。
8、各个学段的阅读教学都要重视（ ）
（1）诵读和浏览 （2）精读和略读 （3）朗读和默读。
——4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的（ ）和自信心。
（1）写作能力 （2）写作兴趣 （3）写作技巧。
10、“能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。“是（ ）写字要求。
（1）第二学段 （2）第三学段 （3）第四学段。
三、简答题（20分）
1、语文课程的性质及基本特点是什么？
2、语文课程的基本理念是什么？
3、总目标中对阅读教学的要求是什么？
4、实施建议部分中，有哪五条教学建议？
5、写出推荐的1——6年级的优秀诗歌篇目（含作者）4首。
四、课堂教学设计（４０分）
内容：一年级下册第２５课（第一教时）
小学语文课标学习心得
小学语文课标学习心得由管理资料，教育教学在不同的时代对人才的培养要求不同，所以教育在不停的改革，希望培养出对社会有用的人才，下面是我为大家整理的小学语文课标学习心得。小学语文课标学习心得。我静下心来，又一次认真的阅读了新课程标准，感受颇深，使我加深了对新课程改革的理解与体会，我进一步认识到了新课改的...
小学语文课标心得体会
导语 俗语说 熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟 古圣先贤也早就指出了读书在语文教学中的重要性。小学语文课标心得体会语文新课标明确提出 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，学习 小学语文新课标 心得体会。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础 语文课程应培育学生热爱祖国...
小学语文课标心得体会
导语 俗语说 熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟 古圣先贤也早就指出了读书在语文教学中的重要性。语文新课标明确提出 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，学习 小学语文新课标 心得体会。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础 语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，...