新课程下小学语文作业评价的点滴体会。
用发展的眼光看孩子”是我对学生作业评价的指导思想。所以我把作业的评价功能重在帮助学生发现与发展潜能，认识自我，展示自我，促进学生整体的发展。另外，在评价方式上，应提倡多元评价，淡化单一的，终结性评价，注重语文作业对学生成长的教育发展功能。
一、分层评价，鼓励为主。
例如：全做对的，即可奖一面小红旗；书写工整的，在小红旗后面再加一颗五角星；有进步的，再画上一个笑娃娃或写一两句评语。这一面面红旗，一颗颗五角星，一张张笑脸，一句句富有期待，鼓励的话语，使学生产生成就感，更加喜欢做语文作业。
二、亮点评价，激励当先。
尊重每一个学生，尤其是尊重他们的学习成果。评价时我们改变过去那种“区分性评价”为“激励性评价”，尽量捕捉学生作业中的亮点。
三、多向评价，共同参与。
过去的作业评价只是教师单向的活动，学生处于被动地位，思维处于“休克”状态，不利于学生纠正错误与培养学生自主学习的精神。而多向的评价让学生积极参与到评价中来，让孩子们学会正确对待自己和他人，树立信心，敢想敢说，虚心听取意见，互相取长补短，让学生成为评价的主体，培养他们的参与意识，从而获取知识，提高能力。
小学语文作业评价
小学语文作业评价的现状和优化策略。余姚市东风小学教育集团叶建松。作业评价的重要性不言而喻，它能使学生从中看到自己的不足和进步，提高学生学习的自觉性，它还是沟通师生信息与情感联系的桥梁，是课堂教学的有效延续和补充，对于学生的发展能起到画龙点睛的作用。新课程提出了作业评价的功能是重在帮助学生认识自我，展...
小学语文作业评价语文作业如何写评价语
语文作业如何写评价语。语文作业如何写评价语。谢岩。作业评价语是教师在作业批改中用良好的人格 认真的工作态度，去影响学生 潜移默化地教育学生 用恰当 贴切的符号或语言增进师生的情感交流，调动学生学习的积极性，树立学习的信心，并促进良好学习习惯的形成，使教学达到理想的效果而使用的语言。是作业评价系统中不...
小学语文作业评价研究
小学语文作业评价研究 结题报告。工作报告部分。衡水市和平路小学刘亚玲。该课题立项以来，我着重做了以下工作 1.调查现状。先调查小学语文作业方面的现状，对影响作业时效性的教学目标 教学方法 教学结构及学生的学习兴趣 习惯等方面进行了解分析。2.进行跟踪实验研究。以本班为实验，先通过设计趣味性作业调动学...