根据学生作业的解答情况按星级进行评价：作业正确率高、书写认真的得5颗☆，作业正确率高、但书写不够认真的只能得二颗☆或一颗☆；为了鼓励差生、培养尖子生，我们又规定作业有错、但能及时订正的也可得一颗☆。当学生得到的☆满三十颗，就在班中进行表扬并送给他一张喜报。
2、简笔画评价。
画大拇指或笑脸，是一种作业批阅的补充，在评价作业时，我们根据学生作业完成情况巧用简笔画。通过简笔画的激励打动学生的心，激活学生的情，使他们的心灵在教师的赏识中得到舒展，让他们变得越来越有自信，越来越优秀。
三、具体的作业批改评价标准。
1、听写本：满分100，错误一字则不标分数，等待学生修改之后打 p 。
2、抄写本：对字迹端正的字做上“ +标记；小星超过5颗总评打5 。
书写错误时，则只打日期，等订正后再打“ p ”。
3、课堂作业本：书写端正及做作业态度端正者打五星标记，全部正确的且端正注笑脸标记。有错误者先订正后在注“ p ”。
作业评价方案
4 评语评价 评语，是一种作业批阅的方式，便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可加强师生之间的交流，促进学生各方面和谐统一的进步。在评价作业时，我根据学生作业完成情况巧用评语。通过语言上的激励打动学生的心，激活学生的情，使他们的心灵在教师的赏识中得到舒展，让他们变得越来越有自信，越来越优秀。我...
作业评价方案
红沙沟学校小学部学生作业评价方案。新课程明确指出 评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。为了坚决落实市教研室的 研讲评一体化 教学思想，结合我校的教学实际，特制订本评价方案。一 实施本评价方案的目的 1 改革与优化课堂教学，...
作业评价方案
一 评价的目的 作业是学生学习的外在表现，是个体学习品质的外露，人们一般更多地把作业看成是一种练习，是为了巩固所学知识而设立的一个环节。在现实教学中，我们老师往往以 和 来评价学生作业的正误，这对教学情况的反馈，作业评价方案。一 评价的目的 作业是学生学习的外在表现，是个体学习品质的外露，人们一般更...