【摘要】 随着课程改革的深入实施，课堂的教学观念、教学形式和教学水平都发生了质的变化。然而，学生作业负担过重仍然是社会关注的焦点问题之一。“抄”、“背”、“练”的机械操作式的作业模式不仅扼杀了学生学习语文的兴趣，更阻碍了学生语文能力的提高。
如何以新课程标准为依据，设计出新型语文作业并利用其来提高学生的语文综合能力和语文素养，是我们每一个语文教师所必须面对的课题。
关键词】 小学语文作业布置教学策略。
传统的语文家庭作业对学生和老师而言就如同食之无味弃之可惜的“鸡肋”。学生怕做，不光因为大量的作业占去了他们有限的课余时间，更因为语文作业的索然无趣。本文中笔者将结合自己多年的语文教学经验，站在新课程的立场对小学语文家庭作业的布置与检查策略作具体阐述。
1 常规与特定。
语文课程要“丰富学生的语言积累”，而丰富的语言积累光靠课堂教学是远远不够的，我们可以让家庭作业来辅助实现这个目标。我把语言积累作为语文的一项常规作业长期坚持，具体安排是：每天至少有20分钟时间看课外书并做好词佳句的摘抄。
每天背诵一条格言警句或谚语、歇后语。每周积累一首古诗（到高段增加到一首诗，一首词）。常规作业的完成时间不局限于晚上，自己灵活安排。
特定作业就是根据课堂教学的内容与进度布置相应的配套练习。如新课前布置预习作业，第一课时结束后布置生字新词的抄写和听写。一篇课文上完后布置巩固性与拓展性的练习等等。
两者相结合，既能与课堂教学相衔接，实现对课堂所学知识的巩固与运用，又能很好的完成整个语文学习的目标——语言的积累。
2 让语文回归生活。
许多教师已经意识到，要给更多的孩子创造成功的机会，更好的办法就是使作业贴近生活。当鼓励孩子们在实际生活中运用课堂上所学到的知识时，他们对这些知识的理解就会特别的深；当孩子们意识到所学的知识马上就会运用到现实生活中去时，课堂上所学的知识就越发有意义。小学语文课本中，有些课文的内容学生体会不深，教师就可以让学生通过亲自体验来感悟课文的内容和感情。
小学语文作业布置的优化策略
作者 刘段媚。散文百家 下旬刊 2018年第04期。摘要 语文教师需要不断改善作业设计情况，将更加生动有趣的故事等融入作业之中，使学生重视语文学习并爱上学习语文知识。作业是语文教学的重要组成部分，也是反馈教学效果的重要途径之一，优秀的作业设计有利于学生巩固课上所学的知识。关键词 学以致用 创新教育 ...
谈小学数学作业布置策略
作者 张俊红。读书文摘 下半月 2019年第08期。数学课程标准 修订版 中明确指出数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育 不同的人在数学上得到不同的发展。作业作为我们课堂教学的延续和有效的补充，是我们教育教学活动中不可缺少的，也是一种最基本的教学形式。伴随着...
优化小学语文作业布置的途径
作者 周娟。小学生作文辅导 中旬刊 2019年第02期。作业设计问题一直都受到广大教育者的关注，尤其是在素质教育理念不断推行的今天，在作业设计上既要减轻学生的学习负担，又要有效提高学生的学习能力。小学语文是一门传统的 语言性的学科，它与学生的生活日常息息相关，它又是学生学习的主要学科之一，在作业布置...