一、教学目标。
1、认识三拼音节的构成，熟练掌握三拼音节的拼读方法，准确拼读三拼音节。
2、能正确拼读三拼音节词和句子，激发阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。
二、教学重点和难点。
掌握三拼音节的拼读方法，正确拼读音节词和句子。
三、教学过程。
一）复习声母和韵母。
1、**车读声母和韵母。
2、拼读二拼音节。
ní tǔ nào zhōng ná lí yā lí lǎ ba lú wěi
二、认识三拼音节。
1、出示：sh–u-ō shuō
1）看书：14页小猴推来两张拼音卡片，33页小猴推来三张卡片，你有什么发现？
2）揭示三拼音节：像这样有三个拼音组成的音节就叫三拼音节。
3）声母和韵母中间的字母叫介母。齐读“介母”。
4）指导拼读三音节的方法：声轻介快韵母响。
二）学习带声调的三拼音节。
1、看图拼读音节：
出示“虾”图，这是什么？你能正确拼读出它的音节吗？指名拼读。
用同样的方法看图拼读“花朵”。
2、练习拼读书上的三拼音节。
1）自由拼读33页不带声调的三拼音节。
2）**车读，个别读，齐读。
三）摘苹果游戏。
今天我们一起认识了三拼音节，小朋友学得很认真，下面我们一起到果园里摘苹果。摘苹果的时候一定要看看清楚，别放错箩筐哦！
把音节分成三类：整体认读音节，二拼音节，三拼音节。
四）练习拼读音节词（送礼物）。
喜羊羊看到我们小朋友这么能干，给我们送礼物来了，你最喜欢哪个礼物呢？
1、自由拼读音节词。
2、指名读，送礼物。
五）练习拼读音节句子。
出示图：图上画了什么？
我还把它编成了一首儿歌，一起来读一读吧！
出示：1、自由拼读，找出其中的三拼音节多读几遍。
2、指名拼读儿歌中的三拼音节，齐读三拼音节。
3、指名读儿歌，男生读，女生读，齐读儿歌。
六、拓展阅读：
xiǎo hú dié， chuān huā yī
小蝴蝶 ， 穿花衣。
qīng cǎo dì shàng zuò yóu xì。
青草地上做游戏。
fēi dào xī， jī chī nǐ ，飞到西 , 鸡吃你，fēi dào dōng， māo zhuā nǐ
飞到东， 猫抓你。
fēi dào wǒ de shǒu xīn lǐ
飞到我的手心里，shuō shuō huà, fàng le nǐ
说说话 ， 放了你。
三拼音节shuo教学设计
三拼音节的教学设计。一 学习目标。1 认识三拼音节的构成，熟练掌握三拼音节的拼读方法，准确拼读三拼音节。2 能正确拼读三拼音节词，激发阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。二 教学重点和难点。掌握三拼音节的拼读方法，正确拼读音节词和句子。三 教学过程自学指导 一 一 复习声母和韵母1 车读声母和韵母。2 复...
专题两拼音节和三拼音节一年级
专题 两拼音节和三拼音节。姓名 到家时间 家长签字 知识要点 1 知识回顾 拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母 韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。要想区别两拼音节和三拼音节，首先要记住韵母，知道哪些是整体认读。韵母 1 单韵母 2 复韵母 3 鼻韵母 整体认读音节 2...
gkh》三拼音节教学设计 人教版一年级上册
教学目标 借助 正确拼读 k h和介母u 单韵母 o组成的三拼音节，初步掌握三拼音节的拼读方法。教学准备 字母卡片 音节卡片 挂图。教学过程 一 引入，学习三拼音节 u 1.课件出示 引导说话 图上画的是什么？西瓜 黄瓜 南瓜 同学们，你们还知道什么瓜？丝瓜 苦瓜 冬瓜 引入，把三拼音节 u 和学生...