赫章县珠市彝族乡中心小学高颖。
时间：2023年10月28日。
地点：语文组办公室。
主持人：陈进。
参加人员：语文组全体教师。
活动目标：关注学生的学习过程，引导学生主动参与，提高课堂教学效率。
我的角色：参与讨论研修。
活动内容：一、 进行课堂教学观察，关注课堂以学生为主体，小组自主、合作学习，提升学生合作**的能力。
二、 **徐娅老师的《鹿和狼的故事》一文课堂实际教学。
活动形式：集体听课，议课，总结经验。
1. 语文组全体教师对徐娅老师的《鹿和狼的故事》一课实际教学进行课堂观察。
2. 集体**。
陈进：今天上午第一节语文课，我们全体教师对徐娅老师的《鹿和狼的故事》一课实际教学进行了课堂观察。徐老师的这一堂课常精彩。
下面就请大家畅所欲言，针对徐老师的这一堂课讨论一下，怎样上一堂有效的语文课，什么样的课才算有效。
杨丽：我觉得徐老师的这一堂课就是一堂高效率的课。徐老师高质量的完成了本课的教学目标，应该说既有质，又有量。
如果一节课只是让学生学习讨论一个小问题，完不成最基本的教学目标，也不能算是好课。高质量的课堂要求教师既能完成教学目标，又能根据课堂实际情况进行教学。讲解问题不在多少而在精要，组织讨论不在花哨而在实用，合作互动不能走过场而要多联系教材。
杨世辉：今天徐老师给我们上了一堂精彩的示范课。就像杨老师所说的，是高质量的完成了教学目标。
不过我觉得一堂有效的课还应该让学生提前预习，语文教学大纲中，明确提出培养学生自主学习习惯与能力，而这种要求尤其表现在课前的预习环节。学生通过相关的学习资料，从搜集到整理，阅读到思考，可以获得与文本相关的大量信息，为了学习课文奠定了一个坚实的基础，更重要的是在预习过程中，学生熟读课文，学习生词，理解词句意思。课堂教学中减少了大量的时间，教师先要进行纠正、引导、巩固等，就可以实现教学的目标，真是事半功倍。
高颖：我认为良好的课堂气氛，有利于调动学生的参与意识、求知欲，思维能力，有利于保持学生积极的学习态度，有利于挖掘学生的潜能。课堂教学中教师把爱心带进课堂，把微笑带进课堂，把激励带进课堂教师把信任留给学生，把温暖送给学生，形成平等、宽容、相互理解、尊重人格、民主愉悦的氛围，创设活泼、轻松、有趣、和谐的课堂气氛。
使学生产生最佳的学习心态，主动参与学习。如果能做到这些，这堂课一定是高效的。
王秋红：确实，当今社会，是一个高速的社会，什么事讲的都是效率，教学也同样如此。效率的含义是指单位时间内完成的工作量和取得的收获。
其实，一节课40分钟，一个正常人真正可以集中精力的只有20分钟左右．这也就是为什么老师在讲课的时候要突出重点的原因，也是现在课堂教学逐渐调整的原因。所以，我们要做的不是要100％地集中40分钟的注意力．而是，根据孩子注意力的能力让她在有效的20分钟里发挥她的潜力。这就对老师的备课作出了更高的要求，不仅要掌握好教学目标，还要有机的将目标和本班的学生实际联系起来，巧妙安排教学内容，在设计教学预案时注意一些时间限制。
陈翔健： 我觉得就像徐老师的这一堂课一样，一堂有效的课应该是课堂教学的节奏要讲究动静互补的。有人讲一堂课老师能使学生“静”的时候“动”起来，“动”的时候“静”下来，这堂课大体便成功了。
我觉得此话颇有道理。“动”和“静”就像**中的高低音组合，两种音组合的好，才能产生出美妙的乐章。只有“静”，教学成了老师的演讲或个人表演，学生就会被动而分散注意力；光是“动”，也不成其为教学。
所以教师在每讲一个内容时，要给学生留有相互**，积极参与的时间，让他们在活动中理解、消化、掌握技能。
陆迎秀：徐老师充分利用面部、眼神、语言等传递自己所获得的情感，要将自己融入课堂，全身心的投入，对文本的理解要表现出最纯最浓的真情。就如专家讲的一样，“讲课讲到快乐的地方，就自然地露出微笑；讲到愤怒的地方，情绪就激昂；讲到悲伤的地方，声音变得很低沉。
”只有你的情感真诚，学生才能真正被感染。
陈进：大家的讨论很积极，也非常精彩，让我受益匪浅。相信各位老师也和我一样。
就如老师们所说的，如果我们能提前布置预习、有效安排教学时间、准确把握教学节奏、巧妙创设教学情境、灵活运用教学技巧，我们的小学语文课堂效率就一定能得到真正意义的提高。
通过本次的研修活动，让我受益匪浅。让我明白上一堂课，要做到以下几点，就能高质量完成。
首先，确立教学目标。围绕教学目标，联系学生实际情况，完成教学设计。其次，提前安排学生预习，了解生字词，重点词、句。第。
三、巧妙创设教学情景，激起学生学生的兴趣。教学就一定能事办功倍。
总之，本次校本研修让我明白了在教学中，是注意学习其他老师的先进经验，总结自己在教育教学中的点点滴滴，不断改进自己的教育方式。积极参加各种教育研修活动，提高自己的教研能力。学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
图为徐娅老师正在专心志致的上课）
（图为罗芳老师认真记录课堂教学）
图为积极参与讨论研修活动）
图为罗芳老师绘声绘色的发言）
图为老师们认真学习，并积极发言）
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