姓名工作单位。
任教年级学科三年级语文。
一线教师外出学习机会少，获取新知识、新理念的渠道单一，创新意识不强；平时教学任务繁忙，教学缺乏必。
研修现状分析。
要的理论依据和专业引领；盲目跟风，忽略自身的长远发展。
通过本次研修活动，提高自己的教育教学能力、班级。
研修目标定位。
手段和班级管理的方式方法进行适当的变通，在自己班级试行。关注学生的发展，自己的专业成长。
通过信息技术打造信息化课堂，解决现有课堂教学中课件制作的难题，熟练掌握电子白板的操作，流畅应用一。
研修主题。般课件的制作、操作。运用信息技术与学科教学深度融合设计并实践一个微课活动。
通过网上听课。与专家交流，及时反思、技能训练、
研修方式。课例研究、同课异构、同行评价等方式来提升。
坚持理论与实践相结合的原则，注重培训的计划性、针对性和实用性，从实际出发，采用灵活多样的形式实施培训，确保培训的质量和实效。
研修活动安排。
线上学习，听取专家讲解，反思自己的不足，充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，学有所得，再运用到课堂教学中。
积极参加交流研讨，将培训学习与自己的教育教学实管理能力以及专业素养，把自己所看到的各种先进的教学。
践紧密结合起来。更新教育思想、观念，加强应用信息技术能力的培养，在教学中能学以致用，改变传统的教学模式和方法，优化教学过程，提高教学效率和质量。
1、能根据课堂的需要制作出自己满意的课件。会自己制。
研修活动预设成果。
2、让信息技术与课堂教学达到完美的整合。
努力克服工作中的困难，挤出时间参与线上学习、线。
研修活动保障措施。
调整教学方式，力求达到自己预订的目标。
上交流、完成各项作业，与专家**、及时反思教学行为，作微课、录制**。
校本研修作业
八一街小学数学组研修活动方案。主题 生本视角 课堂标准的建构在数学课堂中的实践研究。必要性分析 生本教育的理念是新课标背景下提出的一种新型的课堂教学理念，其注重学生在课堂中的主体地位，关注学生能力的提高与综合发展。在生本教育理念下实现小学数学的有效教学成为每一位小学数学教师教学的主要目标。生本教育改...
校本研修作业
教学设计方案终稿。课题姓名学校。教学目标。爱莲说。学科年级。语文初中。熟读课文疏通文意积累文言常识指导朗读加深对课文的理解结合作者个人经历及写作背景理解文中的衬托手法。学习本文托物言志的写作手法及其作用体会作者表达的思想情感。学生情况分析。引导学生树立良好的个人价值取向。学生对于古文有一定的求知欲，...
校本研修作业
通过对 课程以及对其中所有的课程材料的学习，我对校本研修有了初步也深刻的认识，真是感觉到眼前的境界是豁然开朗，懂得了很多以前只是模糊感觉却说不出来的道理。校本研修主要是指以教师工作和学校教育的实际问题作为一个切入点 以教师的发展规划作为基本的方向，满足学校与教师的发展 在学校中形成一个良好的学习氛围...