主题单元学习评价量规。
评价指标（权重）
好【10，8】
一般【8，6】
需要改进。自评。
互评。学习态度（20分）
上课专心听讲，认真完成作业，参与讨论态度积极。
1、积极举手发言，积极参与讨论与交流3、大胆提出和别人不同的问题，大胆尝试并表达自己的想法4、善于与人合作，虚心听取别人的意见的意见，解决问题的思路清楚，做事有计划。
6、具有创造性思维，能用不同的方法解决问题，独立思考。
上课能认真听讲，作业按时完成，能参与讨论。
1、能举手发言，有参与讨论与交流3、能提出自己的不同看法，并作出尝试4、能与人合作，能接受别人的意见。5、能表达自己的意力，但条理性差些6、能用老师提供的方法解决问题，有一定的思考能力和创造性。
上课不够专心听讲，作业不能按时完成，极少参与讨论1、很少举手发言，极少参与讨论与交流2、没有阅读课外资料3、不敢提出和别人不同的问题，不敢尝试和表达自己的想法4、缺乏与人合作的精神，难以听进别人的意见。
5、不能准确表达自己的意思，做事缺乏计划性，条理性，不能独立解决问题6、思考能力差，缺乏创造性，不能独立解决问题。
2、大量阅读课外资料2会阅读课外资料。
学习方式参与程度**活动（60分）
5、能有条理表达自己见，有解决问题的能。
知识和技能的用（20分）
能很灵活运用知识解决问题。
较灵活运用知识解决问题。
接受知识慢，应用知识技能不灵活。
自评评语。互评评语。
模块六量规作业模版
7aunit2 grammar学生学习一般现在时主题单元学习评价量规。评价指标 权重 好 10，8 一般 8，6 需要改进。自评。互评。1.能明白一般现在。明白一般现在时的结构。20分 1.能明白一般现在时的构成。2.了解一般现在时动词的变换规则，但不熟练。1.不太明白一般现在时的构成。2.对一般现...
模块六量规作业
主题单元学习评价量规。评价指标 权重 好 1，0.8 一般 0.8，0.6 需要改进。自评。互评。包含基本要素，条。教案设计结构 10分 包含基本要素，条理基本清晰，但调控性不够。缺乏某些要素，条理欠清晰，调控性不够。理清晰，可调控。对学生的一般特。学习者特征分析 10 较全面地分析了学生的特征 初...
nit模块作业模版
作业设计一 一 概要说明。1 录入文章的名称 和字数 略 2 完成作业的环境 硬件 主机 联想奔月 p5 166 内存 128mb 硬盘 20gb 软驱 3.5英寸。显示器 svga 键盘 101 软件 操作系统 windows 98 字处理软件 microsoft word 2000 3 对录入的...