**档案袋评价在小学教学评价中的应用。
绛县大交中心校续鲁小学： 王海军。
档案袋评价的优势。
档案袋记录儿童成长的点滴，是评价学生发展水平、点滴进步、反省和成长的的形成性评价方式。档案袋评价是小学教学评价的重要组成部分，是小学课程目标落实的重要保障。在学习中，建立学生学习档案袋，不仅能促进教学的评价改革，而且对帮助学生成为自主学习者也同样具有巨大的促进作用。
教师应该树立以学生发展为目标的新的评价观，改革多年来习以为常的总结性评价方法和行为，**新的“既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程”的评价理念。如何建好档案袋？有以下几个方面：
一、激发兴趣孔子曰“:知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“我要做”和“要我做”的教学效果是完全不同的。
在建立“档案袋”之前，我们可首先向学生介绍它在学习中的重要作用，讲明建立“档案袋”应该注意的有关事项，激发起学生的浓厚兴趣，使他们也能够这样去想———哦，这个我也会”,从而使其萌生跃跃欲试的心理。二、自由命名个性，是一笔宝贵的财富。个性孕育创新，创新体现个性。。
相对于纸笔测试和其他快照式评价而言，它能向教师、家长和学生本人提供丰富的内容，反映学生知道些什么和能做些什么。如果设计得好的话，档案袋可以反映学生思维和问题解决的能力、运用策略和程序性技能的能力，以及建构知识的能力。此外，档案袋还可以反映学生的毅力、努力、上进心、自我监控学习的技能、自我反省或元认知能力。
是形成性评价的一种形式。
档案袋评价的局限性。
首先，档案袋的应用需要本已十分忙碌的教师付出更多的时间和精力。
其次，在某一学生档案袋中的作业样本可能并不能代表他实际学习水平。对于学生自己在群体中的学习水平认知不够。
第三，档案袋的标准化程度较低。
模块五讨论作业
多 教学在小学课堂教学中的误区。绛县大交中心校续鲁小学 王海军。多 教学资源丰富，教学中合理使用多 可以创设生动的教学情境，可以直观全面的展示教学内容，可以把抽象繁杂的演绎 推理过程变的抽象具体，但任何一种事物都有利有弊。应辩证法的看问题。多 有有优点不假，但任何一种教学 都不能替代人的主观能动性，...
模块3讨论作业
多 在小学数学教学中的作用。多 教学资源丰富，教学中合理使用多 可以创设生动的教学情境，提高学生学习的积极主动性 可以直观全面的展示教学内容，可以把抽象繁杂的演绎 推理过程变的抽象具体。但任何一种事物都有利有弊。应辩证法的看问题。多 有有优点不假，但任何一种教学 都不能替代人的主观能动性，如教师教学...
模块2讨论作业
小学数学教学中如何落实三维教学目标。1 关于知识与技能教学目标的落实 这一目标是我们长期在一线的教学成绩比较优秀的教师做得最好的 落实的最好的一个教学目标，我的方法是课堂上把知识点讲透彻，注重双基落实，注重三清一结 堂清，当堂问题当堂解决，日清，周清，月结 注重学生实练，通过练习反馈发现问题，共性问...