作者：曹亚凤。
语文是实践性很强的课程，教师要通过语文实践活动来提升学生的语文实践能力。传统的作业大多以书面形式为主，注重知识巩固和新知预习。但是，机械的书面作业学生喜欢吗？
家长欢迎吗？其实，节假日的语文作业学习资源和实践机会无处不在，只要灵活把握时机，巧于创设情境，引导学生在课外有效地开展语文实践活动，就能促进学生语文知识的综合运用和语文实践能力的提升。
假日作业改革已经在我校实施多年，取得了喜人的成绩。作为假日作业的改革实践者之一，我和其他老师一样，每一期的作业都精心设计，每一期的作业都倾洒了心血。
一、基础性和发展性相结合。
高年级的学习任务已经相对较重，基础打不牢，必将影响长远发展。因此，每次的作业中，我都将基础知识作为必做题。如：
抄写词语，请家长帮助默写词语、抽背课文……但语文学习不能仅仅局限于这些基础知识，还必须有一些相对拔高的练习，所谓“跳一跳才能摘到桃子”的“最近发展区”这个概念就强调了这一点。因此，每次的作业中，我设计了一些相对较难的练习，如短文阅读感悟、诗文创作、成语积累等，做到基础知识和发展练习有效结合，充分激发学生完成作业的积极性。
二、实践性和趣味性相结合。
我校的假日作业定位为“快乐假日作业”，如何突出“快乐”二字，我们作了一番努力，主要在“实践性”和“趣味性”这两方面做文章。
传统的假日作业，被许多学生和家长认为枯燥无味，形式单一。而实际上，孩子们更倾向于“玩中学”，作业要有意义、有趣。结合我校的节日课程，中秋节之际我们分别设计了这样的作业：
让学生爱上小学英语作业
作者 梁财根。读写算 2013年第11期。内容摘要 作业是学生对课堂知识的一种延伸 一种巩固 一种深化的过程。是学生对课程知识重建与提升的创造过程，是学生将课本知识变成自我知识的内化过程。其要让学生爱上英语作业，作业的设计思路应当适度开放，向课外延伸 与生活接轨，贴近学生心理的特点，促使学生在学习实...
创意作业让学生爱上英语
莫名，我就喜欢 你 创意作业 让孩子爱上英语。摘要 随着社会的不断发展，小学英语成了一门举足轻重的学科。作业，是联系课内外的桥梁，更是英语课堂的有效延伸。教者有心，学者得益 教师在作业布置和评价时要考虑到学生多元智能的发展，有效激发他们学习英语的积极性，让学生充分发挥自己的特长，最大限度地拓展学习英...
《让学生爱上作业》读后感
让学生爱上作业 读后感。江高镇中心小学陈丽禾。让学生爱上作业 这本书是刘春生老师所写，他长期从事小学生学习策略 小学课堂教学策略等方面的研究，尤其是在小学作业改革方面进行了卓有成效的探索。如何让作业成为师生的开心事？让学生爱上作业 江高镇中心小学陈丽禾。让学生爱上作业 这本书是刘春生老师所写，他长期...