《综合学习活动》教学设计

发布 2022-06-20 01:00:28 阅读 2504

《综合学习活动》教学设计。

教材说明:这是一次综合性活动包括“找一找”和“说一说”两个层面的内容。

找一找“时为儿童查阅和搜集资料所创设的活动情境“说一说”是以几幅反映儿童汇报交流活动的画面来提示低年级学生综合性学习的活动方式教学目标:

1、通过本次活动的初步经历让儿童对中秋节文化有一些粗浅的了解激发儿童对祖国灿烂文化的热爱。

2、通过说一说使学生的听、说、读、写的能力得到锻炼与提高3、通过简单的综合性学习尝试了解语文的学习途径不只在课堂上、书本里生活也是语文学习的大课堂教学重点、难点:1、紧凑、有序地进行研究2、把所获成果全面、地展现出来教学准备:

1、组织学生进行课前准备教师帮助学生完成2、教师要适时指导教学时数:1课时教学计划:

1、课余搜集资料进行整合2、可以小组合作完成研究内容3、形式不拘一格提倡创新教学过程:

在这堂课中教师应该针对自己班的不同情况合理地安排进行。

一、找一找。

1、查日历看中秋节是一天2、查看月饼的商标。

综合活动教学设计

到图书馆查书 把资料抄好 制成一本活动成果录。方案二 寻访家乡的特色产品和特色产业。培训学生访问的礼仪和技巧 调查计划的格式 调查报告的基本格式等。1.根据初步活动意向,让学生回家展开自由调查,通过询问亲戚朋友或 部门,了解本地资源优势 人才优势 本地传统的特色产品和特色产业 花岗岩 大煎饼等 2....

自主学习活动教学设计

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感恩父母综合实践活动教学设计

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