一、名词解释：（4分× 3）
群体规范：组织成员必须遵循的已确立的思想、评价和行为的标准。
意志：人自觉地确定目的，并支配其行动以实现预定目的的心理过程。
动机：激发和维持个体进行活动，并使该活动朝向目标的心理倾向或动力。
二、填空题：（1分×9）
1．心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。
2．先吃糖，再吃苹果，会觉得苹果是酸的。这是心理学。
的继时对比现象 。
3．人的心理的主体性首先表现在心理是人脑的机能。
4.两足而羽为禽，四足而毛为兽，反映的是思维的概括性特征。
5．采取决定阶段和执行决定阶段构成意志行动过程必不可少的两个阶段。
6．解题时，能一题多解，是属于哪种思维发散思维。
7．个性中最积极、活跃的因素是个性倾向性。
8．有意后注意指具有目的性，又不需要作太大意志努力的注意。
三、判断题：（每题3分，共15分。要求判断所给命题是否正确。如果论点正确，则划“√”如果论点错误，则划“×”
1．人的心理活动不仅依附于人脑，而且取决于人的社会生活环境，但并不依存于作为主体的个人主观状况。（
2．创造性思维只要考虑其思维过程及其产品的新颖性和独特性，不用考虑其是否具有社会价值。（
3．学生采用机械记忆进行学习是不科学的。（
4．个性只是个人的心理特征，与民族、社会等没有关系。（
5．情绪调节的重要目标是增强积极情绪，减少消极情绪。（
四、简答题：（8分×3）
1.简述感觉与知觉的联系和区别。
答案要点】（每点1分）
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。
知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的各种不同属性、各个不同部分及其相互关系的综合反映。
都是直接作用于感觉器官的客观事物在人脑中的反映。
感觉所反映的是客观事物的个别属性。知觉反映的是事物的各种属性与各部分之间相互联系和关系，即事物的整体。
感觉的产生是单一分析器工作的结果，知觉是多种感官协同活动的结果；
感觉是一种最简单的心理现象，知觉与社会实践有密切的联系。
知觉是在感觉的基础上产生，但不是各种感觉的简单总和。知觉在感觉的基础上，很大程度还依赖于个人的过去经验，并受个人当时的兴趣、需要、动机和情绪等的影响，因而表现出人的主观因素的参与。
知觉是纯粹的心理活动，包含着思维、言语等活动；感觉是介于心理与生理之间的活动，其产生依赖于客观事物的物理属性。
2. 简述心理咨询的作用。
答案要点】1. 引导学生合理宣泄不良情绪。
2. 淡化被动受教，培养自助能力。
3. 注意行为训练，养成学生良好的行为习惯。
4. 注意自身形象，增加学生信任感。
每点1分，有简单论述的加1分）
3. 试分析“性格决定命运”。（8分）
【答案要点】
1）性格是后天在社会环境中逐渐形成的，受人的价值观、人生观、世界观的影响。 （2分）
2）是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源。（1分）
3）性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并显示在他的行为举止中，主要体现在对自己、对别人、对事物的态度上和所采取的言行上。（3分）
4）因而，一个人的言行及事件的原因，往往由他的性格特征所决定的。（2分）
五、论述题：（40分）
1.试论述提高记忆效率的途径和方法。（25分）
【答案要点】
1.合理的组织识记（每点2分，共10分。没有论述酌情扣分）
1）提出明确的识记目的和任务。
2）使识记的材料成为活动的对象。
3）合理安排识记材料的数量和性质。
4）在理解的基础上识记。
5）合理选择识记的方法。
2. 有效地组织复述和复习（每点2分，共8分。没有论述酌情扣分）
1）科学地组织和安排复习时间。
复习要及时。
正确分配复习时间。
阅读与尝试重现（试图回忆）结合。
集中与分散复习结合。
2）注意排除前后材料的影响。
3）复习要适量。
4）进行适当的超额学习（过度学习）
3. 指导学生合理的运用记忆技术和方法（每点3.5分，共7分。没有论述酌情扣分）
sq4r方法：概览、提问、阅读、复述、联想、复习。
记忆术。利用组块。
关键字法。谐音法
联想法。2. 试分析并举例说明影响思维的心理因素？ （15分）
答案要点】影响思维的心理因素：
1）对问题的认知方式；
2）定势3）功能固着。
4）迁移5）知识经验。
每点3分。只答出上述要点的，每点给1分。没有分析和举例，酌情扣分。）
心理学教育心理学试卷
一 判断题。1.形成技能 技巧是巩固知识的中心环节。2.在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。3.教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的学科内容。4.英国人加德纳提出了多元智力理论。5.桑代克 教育心理学 的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心...
心理学教育心理学试卷
一 判断题。1.前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的干扰说。2.构造主义认为在研究方法上主张心理学应该采用实验法分析意识的内容或结构。3.足智多谋，随机应变 主要是体现了思维的灵活性。4.在斯坦福一比纳智力量表中，计算智商的公式是 智商等于心理年龄除以实际年龄再乘以100。5.吃不到葡萄说葡萄酸，得不到的...
心理学教育心理学试卷
一 判断题。1.活泼好动 行为敏捷 是指人的兴趣表现出来的特征。2.天才是指具有非凡天赋的人。3.在学校教学中，教师指导的程度越小，则学生发现的程度就越大，其效果也越好。4.教师的不同领导方式对学生同化 的价值观念有重要的影响。5.学生在某一学科期中和期末两次考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。...