2011应用心理学双专业《发展心理学》复习思考题。
一、单项选择题。
1.“视崖”是用来研究婴儿（ ）发展的装置。
a.方位知觉b.深度知觉c.左右知觉d.时间知觉。
2.（ 认为强化是儿童获得语言的主要机制。
a.弗洛伊德b.皮亚杰c.斯金纳d.斯腾。
3.皮亚杰使用的独特的研究方法称为（ ）
a.实验法b.观察法c.临床法d.测验法。
4感觉运动阶段的儿童年龄为( )
a.3岁b.2－7岁c.5岁d.0～2岁。
5.乔姆斯基的语言理论中提出了( )这一概念。
a.语言获得机制 b.强化依随c.选择性模仿 d.前言语。
6.第一位将儿童心理学的研究范围扩展到青春期的心理学家是（ ）
a.荣格b.科尔伯格c.霍尔d.埃里克森。
7.世界上第一部发展心理学著作的作者是（ ）
a.霍尔b.何林沃斯c.古德伊洛夫 d.普莱尔。
8.（ 的出现标志着儿童记忆发展上的一个质变。
a.有意识记b.无意识记c.机械记忆d.形象记忆。
9.“最近发展区”是心理学家( )提出的。
a.列昂节夫b.班杜拉c.华生d.维果斯基。
10.（ 根据长期观察自己孩子的心理发展而写成《一个婴儿的传略》一书。
a.达尔文b.福禄贝尔c.卢梭d.鲁利亚。
11. (是典型的行为主义论者。
a.皮亚杰b.华生c.弗洛伊德d.埃里克森。
12. 我国最早的儿童心理学家是（ ）
a.陈鹤琴b.黄翼c.朱智贤d.陆志韦。
13. 学前儿童思维的主要方式是( )
a.直觉行动思维 b.具体形象思维 c.抽象逻辑思维 d.经验型逻辑思维。
14. 采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是( )
a.皮亚杰 b.斯陶布c.章志光 d.柯尔伯格。
15.“疾风怒涛时期”指的是（ ）
a.成年期b.儿童期c.老年期d.青少年期。
16.霍尔的( )是关于个体心理发展与种系心理发展关系的代表性理论。
a.遗传说b.复演说c.转换生成说 d.认知学说。
17.新生儿期是指( )
a.从出生到1个月 b.从出生到3个月 c.从出生到半年 d.从出生到1岁。
18. “语言获得机制”是（ ）言语理论中的概念。
a.乔姆斯基b. 斯金纳c.皮亚杰d.阿尔波特。
18.儿童行走动作的发展，主要表现在( )
a.掌握了行走技巧 b.平路上行走达到自动化 c.会跑、跳 d.能越过障碍。
20. “三座山测验”是心理学家（ ）的代表性的实验研究。
a.荣格b. 勒温c.班杜拉d.皮亚杰。
21.在一定时间内，把注意保持在某一事物或活动上，这是( )
a.注意的集中性 b.注意的稳定性 c.注意的范围 d.注意的分配和转移。
22. 弗洛伊德是（ ）的创始人。
a.行为主义学派 b.认知学派c. 精神分析学派 d.格式塔学派。
23.科学儿童心理学的创始人是德国生理学家和实验心理学家( )
a.何林沃斯b.普莱尔c.霍尔d.达尔文。
24.心理性欲发展的五阶段理论是心理学家( )提出的。
a.塞尔曼b. 埃里克森c.弗洛伊德d. 斯腾伯格。
25.婴儿脑发展的一个重要指标是( )
a.大脑皮质增加 b.大脑单侧化c.脑重的增加d.脑电的变化。
26.皮亚杰认为幼儿的道德认知发展处于（ ）阶段。
a.前道德判断 b. 自律道德c.他律道德d.道德相对论。
27.陈鹤琴是我国最早的（ ）
a.儿童心理学家 b.青年心理学家 c.发展心理学家 d.老年心理学家。
28.文化—历史学派的创始人是前苏联心理学家（ ）
a.鲁利亚b.维果斯基c.列昂节夫d.达维多夫。
29.游戏是（ ）的主导活动。
a.少年期b.婴儿期c.学龄期d.幼儿期。
30.儿童心理发生的标志是（ ）的形成。
a.条件反射b.动作发展c.依恋d.注意。
31.由于小学生的经验不足，理解不够和思维水平不高，常常导致（ ）
a.形象记忆b.机械记忆c.理解记忆d.语词记忆。
32.具体运算阶段的儿童年龄为( )
a.3岁b岁c岁 d.0～2岁。
33.高中生思维的主要方式是( )
a.直觉行动思维 b.具体形象思维 c.抽象逻辑思维 d.经验型逻辑思维。
34.操作性条件反射的提出者是心理学家（ ）
a.华生b.斯金纳c.阿德勒d.巴甫洛夫。
35.（ 是婴儿情感社会化的重要标志。
a.习惯化b.社会性微笑c.依恋d.条件反射。
36.新精神分析心理学的代表人物是( )
a.华生 b.瓦龙c.埃里克森 d.弗洛伊德
37.用家谱分析法研究遗传与智力的关系问题的第一个科学家是( )
a.霍尔 b.孟德尔c.高尔顿d.彪勒
38.婴儿说出的句子像发电报式的电报句的年龄阶段处于( )
a. 1.5～2岁 b.1～1.5岁 c.2.5～3岁 d.2～2.5岁
39.一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学( )
a.三年级 b.四年级c.五年级 d.六年级
40.当一个人的思维发展处于”每个人对问题的看法都是不一样的”时，其思维发展处于( )
a.二元论阶段 b.多元论阶段 c.相对论阶段 d.约定论阶段
41.自我形象受到空前关注是在( )
a.小学阶段 b.初中阶段 c.高中阶段 d.大学阶段
42. 第21对染色体易位或者没有分离而多了一个染色体将导致( )
a.苯丙酮尿症 b.亨廷顿氏舞蹈症 c.性染色体畸变 d.唐氏综合症。
二、名词解释。
1.习惯化：
2.去习惯化。
3.顺应：4.同化：
5.纵向研究：
6.横向研究：
7.守恒：
8.亲社会行为：
9.最近发展区：
10.图式：
11.性别认同：
12.依恋：
13.关键期：
14.观察学习：
三、简答题。
1.简述小学儿童自我评价发展的特点。
2.简述幼儿记忆的特点。
3.简述动作在婴儿心理发展中的作用。
4.简述侵犯行为的类型。
5.简述塞尔曼关于儿童角色采择的五个发展阶段。
6.简述初中生情绪情感发展的特点。
7.简述不同年龄阶段个体思维的特点。
8.简述维果斯基关于教学与发展的关系的三个论点。
9.简述塞尔曼提出的儿童友谊发展的阶段和特点。
10.简述艾斯沃斯提出的婴儿的依恋类型。
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