教育心理学。
一、选择题。
1．动机、需要、兴趣和世界观等心理成分属于()。
a．心理动力。
b．心理过程。
c．心理状态。
d．心理特征。
2．从心理学的角度看来，人们平时表现出来的满意、喜爱、厌恶等主观体验属于()。
a．态度。b．情感。
c．情绪。d．认知。
3．()是一种对事物进行深入认知的需要，是需要的具体体现。
a．动机。b．兴趣。
c．意志。d．认知。
4．人在认识客观世界时，能在活动中有目的、有计划地改造世界。这种自觉的能动性，是人和动物的本质区别。心理学把这种自觉地确定目的，并为实现目的而有意识地支配和调节行为的心理过程，叫做()。
a．意志过程。
b．行动过程。
c．认知过程。
d．情绪过程。
6．唯理论的代表人物是()。
a．笛卡尔。
b．冯特。c．洛克。
d．华生。7．()主张心理学应该研究人们的意识经验，并把人的经验分为感觉、意象和激情三种元素。
a．经验论。
b．构造主义。
c．行为主义。
d．机能主义。
8．下列说法不正确的是()。
a．唯理论认为只有理性才是真理的唯一**。
b．经验论认为一切知识和观念都是后天从经验中获得的。
c．经验论否认客观的物质世界是外部感觉的源泉。
d．构造主义强调内省的方法。
9．人不仅能直接感知个别、具体的事物，认识事物的表面联系和关系，还能运用头脑中已有的知识经验去间接地、概括地认识事物，揭示事物的本质联系和内在规律，这是由于人有()。
a．意识。b．理智。
c．感觉。d．思维。
10．在个体心理系统中，最具有稳定性的是()。
a．心理动力。
b．心理过程。
c．心理状态。
d．心理特征。
二、填空题。
1．2023年，美国心理学家奈塞尔发表了()一书，标志着现代认知心理学的正式诞生。
2．德国著名心理学家()l879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。
3．西方心理学的理论流派主要有。
4．()的代表人物是弗洛伊德，重视对异常心理和异常行为进行分析，强调心理学应该研究无意识现象。
三、简答题。
1．请简要阐述个体心理系统包括哪些方面。
2．简述心理学的主要发展趋势。
3．心理学产生的哲学基础是什么？
四、论述题。
试论述西方心理学的各个理论流派。
参***。一、选择题。
1．a解析：心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括动机、需要、兴趣和世界观等心理成分。因此，答案为a。
2．c解析：情绪是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度体验。满意、喜爱、爱慕、厌恶、憎恨等主观体验是人在认识客观世界时，对事物产生的一定的态度所引起的，属于情绪。
因此，答案为c。
3．b解析：兴趣属于心理动力系统，是一种对事物进行深入认知的需要，是需要的具体体现。因此，答案为b。
4．a解析：人的心理是一种动态的活动过程，包括认知过程、情绪过程和意志过程。它们从不同的角度能动地反映着客观世界的事物及其关系。
其中，意志过程是指人自觉地确定目的，并为实现目的而有意识地支配和调节行为的心理过程。因此，答案为a。
解析：构造主义主张心理学应该研究人们的意识经验，并把人的经验分为感觉、意象和激情三种元素。感觉是知觉的元素，意象是观念的元素，而激情是情绪的元素。
所有复杂的心理现象都是由这些元素构成的。因此，答案为b。
8．c解析：经验论认为，一切知识和观念都是后天从经验中获得的。其代表人物洛克把经验分成外部经验与内部经验两种。
外部经验叫感觉，它的源泉是客观的物质世界。内部经验叫反省，它是人们对自己内部活动的观察。洛克重视外部经验，承认客观的物质世界是外部感觉的源泉。
因此，答案为c。
9．d解析：认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，包括感觉、知觉、记忆、思维和言语等。其中，人不仅能直接感知个别、具体的事物，认识事物的表面联系和关系，还能运用头脑中已有的知识经验去间接地、概括地认识事物，揭示事物的本质联系和内在规律，这就是思维。
因此，答案为c。
10．d解析：个体心理可以分为心理动力、心理过程、心理状态和心理特征四个方面。其中心理特征是人们在认知、情绪和意志活动中形成的那些稳固而经常出现的意识特性。
主要包括能力、气质和性格。心理特征具有稳固持久的特点，在组成个体心理的四个成分中是最有稳定性的。因此，答案为d。
二、填空题1．《认知心理学》
2．冯特。3．构造主义；机能主义；行为主义；格式塔心理学；精神分析学派。
4．精神分析学派。
5．以人为本。
6．心理动力；心理过程；心理状态；心理特征。
7．认知过程；情绪过程；意志过程。
8．能力；气质；性格。
三、简答题。
2)心理过程。
人的心理是一种动态的活动过程，包括认知过程、情绪过程和意志过程。它们从不同的角度能动地反映着客观世界的事物及其关系。认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，包括感觉、知觉、记忆、思维和言语等。
人的认知、情绪和意志是紧密联系、相互作用的。一方面，人的情绪和意志受认知活动的影响；另一方面，个体的情绪和意志对认知活动具有重大影响。再者，情绪与意志也密切相关。
情绪既可以成为意志行为的动力，也可以成为意志行为的阻力，意志可以调节和控制人的情绪。
3)心理状态。
心理状态指心理活动在一段时间表现出的相对稳定而持续的状态，其持续时间可以是几个小时、几天或几个星期。它既不像心理过程那样变动不已，也不像心理特征那样稳固持久。人的心理活动总是处在睡眠状态、觉醒状态或注意状态下，不同的心理状态体现着人的心理激活程度和脑功能的活动水平。
4)心理特征。
心理特征是人们在认知、情绪和意志活动中形成的那些稳固而经常出现的意识特性，主要包括能力、气质和性格。能力是人顺利地完成某种活动所必须具备的心理特征，体现着个体活动效率的潜在可能性与现实性。气质是指表现在人的心理活动和行为的动力方面的反应特征。
性格是人对现实的稳固的态度和习惯化的行为方式。气质与性格有时统称为人格。正是这些心理特征，使一个人的心理活动与其他人的心理活动彼此区别开来。
人的心理是一个整体，将人的心理分为心理动力、心理过程、心理状态、心理特征四个方面，只是为了进行科学研究的需要。这四个方面是密切联系的。首先，心理动力与心理过程是互相作用的。
人没有无缘无故的认识、情感和意志，他们的心理过程总是在某种心理动力的推动下进行的。人的需要的产生和发展依赖于心理过程。其次，心理状态和心理特征是在心理过程中形成和表现出来的。
最后，心理状态和心理特征是密切联系的。心理状态既稳定又可变，是介于流动的心理过程与稳固的心理特征之间的一种相对稳定的状态。
2．简述心理学的主要发展趋势。
答：心理学从2023年冯特在德国莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室诞生以来，经过多年的发展，形成了众多流派。目前，心理学主要朝着以下两种趋势发展：
1)认知心理学。
l967年，美国心理学家奈塞尔发表了《认知心理学》一书，标志着现代认知心理学的正式诞生。认知心理学把人看成一种信息加工者，一种具有丰富的内在资源、并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的积极的有机体。环境的因素不再是说明行为的最突出的因素。
环境提供的信息固然重要，但它是通过支配外部行为的认知过程而加以编码、存储和操作，并进而影响到人类的行为的。现代认知心理学除了应用心理学的一般研究方法外，还发展了自己特有的计算机模拟等研究方法。
现代认知心理学合理接受了行为主义对客观方法的重视；重视对人类智慧行为的研究，并用精密的客观方法研究了这些过程；继承了格式塔心理学在知觉、思维和问题解决等领域的研究成果，并进而丰富了这些成果。认知心理学的出现表现出当代心理学互相融合的新趋势，它的影响已遍布心理学的整个领域，和社会生活的关系也变得越来越密切。
2)人本主义心理学。
人本主义心理学的代表人物是马斯洛和罗杰斯、，他们认为心理学研究的首要任务在于了解人，揭示人性的本质，必须从人的存在出发，以人为本，用整体分析法对人做出完备的描述。该学派主张还人以本来面目，研究活生生的、具体的、丰富的个人，认为人有自由意志，有自我实现的需要，只要环境适当，他们就会努力去实现积极的社会目标。人本主义心理学强调人的尊严与价值，主张心理学应研究对个人和社会的进步富有意义的问题，促进人格的发展。
3．心理学产生的哲学基础是什么？
答：心理学的诞生是借助哲学的发展而产生的，唯理论、经验论是心理学产生的两大哲学基础，具体分析如下：
1)唯理论。
唯理论的代表人物是法国的哲学家和科学家笛卡儿。他的思想本质是唯心主义的，他相信理性的真实性，认为只有理性才是真理的惟一**。作为一个自然科学家，他又表现出了唯物主义的倾向。
如关于身心关系问题，他承认灵魂与身体有密切的关系，认为某些心理现象离不开身体的活动。他最早用反射概念来解释动物的行为和人的某些无意识的简单行为。笛卡儿是一个二元论者，他认为心理活动既有身体的原因，也有灵魂的参与。
这样，他就把统一的心理现象分成了两个方面，一是依赖于身体组织的方面，二是独立于身体组织之外的方面。笛卡儿还相信“天赋观念”，即人的某些观念不是由经验产生，而是由人的先天组织所赋予的。笛卡儿关于身心关系的思想推动了对动物和人体作解剖学和生理学的研究，对现代心理学的理论发展也有重要的影响。
2)经验论。
经验论的代表人物是l7世纪英国哲学家洛克。洛克坚决反对笛卡儿的“天赋观念”，主张“白板说”。认为人的心灵最初像一张白纸，没有任何观念。
一切知识和观念都是后天从经验中获得的。洛克把经验分成外部经验与内部经验两种。外部经验叫感觉，它的源泉是客观的物质世界。
内部经验叫反省，它是人们对自己内部活动的观察。洛克重视外部经验，承认客观的物质世界是外部感觉的源泉，这是唯物的；但他同时认为反省和感觉一样，是观念的独立源泉，这是唯心的。
四、论述题。
试论述西方心理学的各个理论流派。
答：心理学从德国著名心理学家冯特2023年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室诞生以来，出现了以下五个流派：
1)构造主义。
构造主义学派的奠基人为冯特，著名的代表人物为铁钦纳。构造主义主张心理学应该研究人们的意识经验，并把人的经验分为感觉、意象和激情三种元素。感觉是知觉的元素，意象是观念的元素，而激情是情绪的元素。
所有复杂的心理现象都是由这些元素构成的。在研究方法上，构造主义强调内省的方法，它认为意识经验是人们的直接经验，要了解它，只有依靠实验者对自己经验的直接观察和描述。
2)机能主义。
机能主义的创始人是美国著名心理学家詹姆士，其代表人物还有杜威等人。该流派代表人物。
主张研究意识，认为意识是一个川流不息的过程，意识的作用就是使有机体适应环境。
3)行为主义。
行为主义的创始人是美国心理学家华生，后期的主要代表人物是斯金纳。行为主义有两个重要的特点：第一，否认意识，主张心理学只研究人的行为；第二，主张对内省采用客观的实验方法。
行为主义认为，心理学研究的对象不应该是意识，而应该是可以观察到的行为。行为主义直接影响了20世纪上半叶心理学的发展道路。
4)格式塔心理学。
格式塔心理学的创始人有韦特海默、考夫卡和苛勒。格式塔的德文意思是“整体”，它代表了这个学派的基本精神和宗旨。格式塔心理学反对把意识分解成元素，而主张把心理作为一个整体组织来研究。
格式塔心理学认为，整体不能还原为各个部分、各种元素；整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质与意义；部分相加不等于整体，整体大于部分之和。格式塔心理学在知觉、学习和问题解决等方面开展了大量的实验研究，这些研究资料至今仍是心理学的重要财富。
5)精神分析学派。
精神分析学派的代表人物是弗洛伊德，他重视对异常心理和异常行为进行分析，强调心理学应该研究无意识现象。精神分析学派认为人类的一切思想和行为，都根源于心灵深处的某种动机，特别是性欲的冲动。它们以无意识的形式支配着人的思想，并且表现在人的正常和异常的行为中。
这种欲望或动机受到压抑是导致精神病的重要原因。
2019教育心理学模拟题
教育心理学。一 选择题。1 动机 需要 兴趣和世界观等心理成分属于 a 心理动力 b 心理过程 c 心理状态 d 心理特征。2 从心理学的角度看来，人们平时表现出来的满意 喜爱 厌恶等主观体验属于 a 态度 b 情感 c 情绪 d 认知。3 是一种对事物进行深入认知的需要，是需要的具体体现。a 动机...
2023年教育心理学模拟题
第一章同步训练模拟试题及答案 模拟考场 课程典型真题评析 1 教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是 2008年4月 a 20世纪20年代到50年代 b 20世纪80年代以后 c 20世纪60年代到70年代末d 20世纪90年代起 评析 答案为c。此题意在考查教育心理在西方发展的历程。四 f时期分别...
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中学教育心理学 押题密卷及答案 1 一 单项选择题。1 c 解析 本题考查考生对教育心理学的学科定位。2 d 解析 深思熟虑 错误少，是沉思型认知方式的特点。3 a4 c 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景 远景是根据学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。5 c 解析 贾德提出了经验类...