2023年心理学

发布 2022-06-12 22:32:28 阅读 2652

2023年全国硕士研究生入学统一考试。

心理学。参***。

一、单选。1.研究人与机器相互作用问题的心理分支学科是()

a. 管理心理学。

b. 社会心理学 c. 工程心理学。

d. 实验心理学。

【参***】c

【考查知识点】心理学分支学科的研究内容。

2.心理过程是人脑能动地反映客观事物的过程,它包括()

a. 认知、情感、行为。

b。感觉、知觉、行为。

c. 情感、意志、行为。

d。认知、情感、意志。

【参***】d

【考查知识点】心理过程的内容。

3.当你的手不小心被针扎的时候,手会立刻缩回来。完成该反射活动的神经中枢主要是()

a。脊髓 b。大脑。

c。丘脑 d。小脑。

【参***】a

【考查知识点】:反射活动的神经基础。

4. 一位中风患者的右侧肢体瘫痪,其大脑皮层左半球的病变区域位于( )

a. 额叶。

b. 顶叶 c. 颞叶。

d. 枕叶。

【参***】b

【考查知识点】:大脑皮层运动区域的位置。

5.通常用来测量持续注意的是( )

a. 警戒作业。

b. 双作业操作 c. 双耳分听。

d. 负启动。

【参***】a

【考查知识点】:研究注意的范式之间的区别。

6.司机可以边开车边听**,能够解释这种现象的最恰当的理论是( )

a. 衰减理论。

b. 过滤器理论 c. 反应选择理论。

d. 认知资源理论。

【参***】d

【考查知识点】:注意理论的内容及应用。

7.不属于基本味觉的是( )

a. 酸。b. 甜 c. 苦。

d。辣。【参***】d

【考查知识点】:基本感觉的区分。

8.他人在场减少了人们在紧急情况下采取干预措施的可能性,产生这种现象的主要原因是( )

a. 从众。

b. 社会学习 c. 社会比较。

d。责任分散。

【参***】d

【考查知识点】:社会心理学中的社会惰化现象的原因。

9.“鹤立鸡群”中的“鹤”和“万绿丛中一点红”中的“红”容易被人们知觉到,这种现象所体现的知觉特性是( )

a. 整体性。

b. 选择性 c. 理解性。

d. 恒常性。

【参***】b

【考查知识点】:知觉的四大特性之间的区分。

10.先给被试呈现线段a,待其消失60毫秒后,再呈现线段b,人们会看到线段a向线段b移动,这种现象称为( )

a. 诱发运动 b. 动景运动。

c. 自主运动 d. 运动后效。

a【参***】b

【考查知识点】:似动现象的四种类型。

11.属于深度知觉双眼线索的是( )

a. 线条透视。

b. 视轴辐合 c。运动视差。

d. 纹理梯度。

【参***】b

【考查知识点】:深度知觉的线索中单眼线索和双眼线索的区分。

12.属于界定清晰的问题(well-defined

problem)是()

a如何成为一名优秀教师。

b如何根据已知条件解应用题。

c怎样读好一本书。

d 怎样教育子女成才。

【参***】b

【考查知识点】:思维中问题解决的分类。

13.容易出现群体思维的是()

a高凝聚力的群体b低凝聚力的群体c民主的群体d放任的群体。

【参***】a

【考查知识点】:社会心理学中群体思维的特点。

14.爱因斯坦说:“在我的思维结构中,书面的或口头的文字似乎不起任何作用,作为思维元素的心理的东西是一些记号和有一定明晰程度的意向,由我随意的再生和组合……”这段话所体现的主要思维种类()

a动作思维b形象思维c抽象思维d常规思维。

【参***】c

【考查知识点】:思维的分类。

15按照马斯洛的观点。个体在感到未来不可**,组织结构不稳定以***秩序受到威胁时,该个体所产生的主要需要是:()

a生理需要b安全需要c归属与爱需要d尊重需要。

【参***】b

【考查知识点】:马斯洛需要层次论。

16根据斯滕伯格的成功潜力理论,个体比较、判断、评价和批判等思维活动属于()

a分析性智力b生存性智力c空间性智力d先动性智力。

【参***】a

【考查知识点】:斯滕伯格成功智力理论。

17小莉活泼好动,热情大方,行动敏捷,适应力强,但做事缺乏耐心和毅力,稳定性差。由此可以判断她的气质类型是()

a胆汁质b多血质c粘液质d抑郁质。

【参***】b

【考查知识点】:气质类型的不同表现。

18.以囚徒困境为基础的研究发现,双方如果合作,各自的获益最大,但合作的基础是()

a熟悉b理解c竞争d信任。

【参***】d

【考查知识点】:社会心理学中的合作现象。

19、一个人在信息力中对内在参照有较大的依赖倾向,较少受外部环境信息的干扰,与人交往时不善于觉察细节,这种认知风格属于()

a场依存型b

场独立型c冲动型d理智型。

【参***】b

【考查知识点】:认知风格的区别。

20.遗传物质的最小单位是()

a基因b合子c染色体。

【参***】a

【考查知识点】:心理发展的生物学基础。

21.格赛尔认为学习与“生理准备状态“有关,在没有达到准确状态时,学习不会发生;一旦准备好了,学习就会有效。支持该观点的依据来自()

a选择性繁殖实验b双生子爬梯实验c视觉悬崖实验d恒河猴依恋实验。

【参***】b

【考查知识点】:儿童动作发展的条件。

22.婴儿大约在5周左右,能区分人和其它刺激,对人的声音和面孔有特别的反应,并报以微笑。这种微笑是(c)

a无意义微笑b内源性微笑c无选择的社会性微笑d有选择的社会性微笑。

【参***】c

【考查知识点】:儿童的社会性行为的发展。

23.下列选项中,不属于初中生反抗心理原因的是:()

a自我意识高涨b独立意识增强c勤奋感与自卑感冲突d中枢神经系统的兴奋性过强。

【参***】c

【考查知识点】:初中生情绪发展的特点及原因。

24、根据帕顿的研究结果,2岁左右儿童主要的游戏类型是:()

a、平行游戏和合作游戏b、联合游戏和合作游戏c单独游戏和联合游戏d单独游戏和平行游戏。

【参***】d

【考查知识点】:儿童游戏理论及不同理论的分类。

25、某种智力理论认为:成年人智力活动的特点是与其对环境的适应分不开的,智力功能在一定程度上根据环境的要求发展,人一生的智力发展可以分为获取、实现、责任和整合等阶段,该理论的提出者是:()

a巴尔特斯(沙伊(金兹伯格(ginzberg)d拉文格。

【参***】b

【考查知识点】:成年早期智力发展的理论。

26、对认识学习理论的发展做出巨大贡献的托尔曼所提出的主要概念是:()

a内部强化b外部强化c替代强化d自我强化。

【参***】a

【考查知识点】:托尔曼认知学习理论。

27学生在了解长方形面积公式、三角形面积公式及面积相加原理后,形成了梯形面积的计算公式。按加涅的学习分类标准,这种学习属于:()

a辨别学习b概念学习c规则学习d高级规则学习。

【参***】c

【考查知识点】:加涅的学习分类。

28、儿童在发展早期,往往会认为所有会动的东西都是有生命的。后来,当他们看到越来越多的东西(如纸飞机)并没有生命时,就会修正自己原来的认识。这种构建知识的方式是:()

a同化b顺应c图式d平衡。

【参***】b

【考查知识点】:皮亚杰的发生认知论。

29、某同学认为学业求助是缺乏能力的变心,是对自我价值的威胁。该学生的成就目标定向类型属于()

a掌握目标b学习目标c任务目标d表现目标。

【参***】d

【考查知识点】:德韦克成就目标理论。

30.在学业成败归因的三个维度中,与学生对自己学业成败的预期最密切的纬度是()

a、稳定性 b、可控性 c、内外性 d、特殊性。

【参***】a

【考查知识点】:韦纳成败归因理论。

31.形式训练说强调的迁移类型是:()

a、水平迁移 b、垂直迁移 c、特殊迁移 d、一般迁移。

【参***】d

【考查知识点】:迁移理论及迁移的分类。

32.第一位用实验法研究人类高级心理现象的学者是:()

a、冯特 b、艾宾法斯 c、铁钦纳 d、巴甫洛夫。

【参***】b

【考查知识点】:实验心理学的建立中不同重要人物的贡献。

33.刺激数目与选择反应的关系是()

a、线性关系 b、指数关系 c、对数关系 d、二次函数关系。

【参***】c

【考查知识点】:费希纳的对数定理。

34.呈现给被试一篇完整材料后,如要求被试回忆某一部分材料,则往往会降低其对其它部分材料的回忆,这种现象称为:()

a、定性遗忘 b、返回抑制 c、提取诱发遗忘 d、错误记忆。

【参***】c

【考查知识点】:提取诱发遗忘的定义。

35.在不同类型的自变量中,由主试给予不同的指导语所操纵的是:()

a 刺激特点 b 环境特点。

c 被试特点。

d 暂时造成的被试差别。

【参***】d

【考查知识点】:自变量的分类。

36.根据波普尔的证伪观点,在心理学研究中,下列说法正确的是:()

a。一个理论如能被实验结果证实,则该理论一定正确。

b。一个理论如果能被实验结果证伪,则该理论不一定正确。

c。一个理论导出的**结果如未被实验支持,则该理论一定是错误的。

d。一个理论导出的**结果如未被实验支持,则该理论也不一定是错误的。

【参***】d

【考查知识点】:波普尔的证伪理论。

37.费希纳定律是在韦伯定律的基础上发展起来的,其前提假设是:()

a. 韦伯分数是一个常数。

b. 每个最小可觉差主观相等。

c. 仅在中等刺激强度范围内有效。

d. 不同感觉系统韦伯分数差异很大。

【参***】b

【考查知识点】:费希纳定律的前提假设。

38.注意研究中所使用的双作业操作范式应遵循的原则是:()

a 互补原则 b 对比原则 c 加法原则。

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