教育心理学部分：
41、如何有效地进行知识概括。
a、知识概括是指主体通过深度加工过程，获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的一般理性的认识的活动过程。
b、有效地进行知识概括应：①配合运用正例和反例；②正确运用变式；③科学地进行比较；④启发学生进行自觉概括。
42、精细加工策略有哪些？①记忆术；②做笔记；③自我提问；
生成性学习；
利用背景知识、联系实际。
43．筒述布鲁纳的认知——结构教学观。(1)教学的目的在于理解学科的基本结构。
2)教学的原则有动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。
44、影响态度与品德学习的内部原因。a.道德认识水平低b.道德情感匮乏c.道德意志薄弱。
d.已养成的不良行为习惯。
45、谈谈如何培养学生思考问题的习惯。总之，要想有效的提高学生的倾听认真思考能力，需要我们教师不断地提醒、督促和指导，需要坚持不懈地训练。
一、教给方法、持之以恒。
二、树立榜样，及**价。
三、激发兴趣、乐听乐思。
46、论述题：联系实际，谈谈影响人格发展的社会因素。1)家庭教育模式2)学校教育3)同辈群体。
1.影响迁移的因素。
2.心理健康教育的基本途径。
3.学习策略的方法有哪些。
4.经典条件发射的基本规律。
5.环境对个体发展的影响。
论述题：什么是认知差异，认知差异如何影响教学？
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2019心理学
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