2019培优专题练习final

发布 2022-05-23 03:50:28 阅读 6088

2011 培优专题练习。

姓名班别___

一、物质的分离(除杂)与鉴别。

1)物理方法。

1、过滤法:可以将混合物中态物质与态物质分离;也延伸用于分离可溶物质与不可溶物质。例如:粗盐的提纯。

2、降温结晶法,蒸发溶剂结晶法:分离两种不同溶解度的可溶物组成的混合物 ;

若要从a、b的混合物中分离得到a,采用的方法是___

若要分离得到b可采用的方法是。

3、蒸馏法:利用混合物中不同成分物质的不同进行分离,如水的蒸馏,石油的加热炼制。

2)化学方法:

将杂质转化成被提纯物质或将杂质转变为容易与被提纯物分离的物质,如转化成沉淀、气体或水而除去。

注意:加入的除杂剂只与反应;不引入新的 ;操作简便、方法合理。

4、常见的除杂试题(括号内为杂质)

1)co2(co) co (co2) cuo(cu) cu(cuo) cu(fe)

feso4溶液(cuso4溶液) nacl溶液 (na2co3溶液)

2)下列括号中的物质是除去杂质所用的试剂,其中错误的是( )

中有少量caco3(盐酸) 中有少量hcl(苛性钠溶液)

溶液中有少量cuso4(铁粉) 中有少量co(灼热的铜网)

3)要除去硝酸溶液中混有的少量硝酸钡和硝酸银杂质,而所加试剂只能是酸,据此填表:

二、化学鉴别题的类型和解题方法:

第一类:不加其他试剂就能鉴别几种物质。

方法1:找出有特殊颜色或气味的一种物质,以之作为突破口,若它和其他物质混合,有一组有特殊现象的则可鉴别出第二种物质。再以第二种物质为试剂,若它和剩余的物质混合,又有一组有特殊现象的,则又可鉴别出第三种物质。

依此类推,从而选出正确答案。

方法2:从几种物质中选中一种物质,若它跟其他几种物质混合时会出现各种不同的现象,如一组有气体产生,一组有沉淀生成,一组无特殊变化等,从而可把各种物质区别出来。该方法的突破口往往是碳酸盐或酸。

例1. 下列各组溶液,不加其他试剂就能鉴别的是( )

a. b.

c. d.

分析:(1)先采用方法1,只有选项d中溶液是棕黄色,其余均为无色,则可鉴别出;和混合又会出现特殊的红褐色沉淀,则可鉴别出;若和混合,在中有白色沉淀,在中无变化,则可鉴别出和。答案选d。

2)采用方法2,只有选项a、b中含有碳酸盐和酸,但a中不论是选中还是酸,都有两种相同的现象,无法把和区分出来。而b中当选中时,它和其他三种物质混合时会出现不同现象:和混合时有气体产生,和混合时有白色沉淀,和混合时无变化,则四种物质可区别出来,答案选b。

本题答案:b、d。

第二类:只需要用水能就直接鉴别的几种物质。

解题方法是根据水和不同物质混合时出现不同现象而把各种物质鉴别出来,有些物质如:(、浓)溶于水会放热,有些物质(如)难溶于水会变浑浊,有些物质()溶于水会显特殊的颜色。

例2. 只需要用水就能直接鉴别的一组物质是( )

a. b.

c. d.

分析:a中溶于水溶液为无色,溶于水溶液显蓝色,难溶于水变浑浊。选a。

b、d中、和均为白色沉淀难溶于水,现象相同;c中均溶于水,且溶液均为无色。最后答案选a。

第三类:选用一种试剂把几种物质鉴别出来。

解题方法1:若这几种物质在溶液中的酸碱性各不相同,则可选用紫色石蕊试液或ph试纸。

解题方法2:若这几种物质在溶液中的酸碱性有相同的,则选择一种能使它们分别产生沉淀、气体、无明显变化等现象的试剂。突破口一般是根据碳酸盐和酸混合时有气体产生的这种现象,选择碳酸盐或酸。

例3. 有(1)ph试纸;(2)酚酞试液;(3)稀盐酸;(4)碳酸钠溶液;(5)石蕊试液。能够用来鉴别稀硫酸、纯水、澄清石灰水等三瓶无色溶液的试剂是( )

a. (1)(2)(3) b. (3)(4)(5)

c. (2)(3)(4) d. (1)(4)(5)

分析:这三种物质的酸碱性各不相同,则采用方法1,快速选出d。

达标检测。1.用一种试剂将盐酸、硝酸铜溶液、硫酸钠溶液鉴别出来,可选用的试剂是( )

a.氢氧化钠溶液 b.氢氧化钡溶液 c.硝酸镁溶液 d.铁粉。

2.下列各组物质只用水就能比较简便地鉴别出来的是( )

a. h2、co、co2 b. caco3、na2co3、cuso4

c. naoh、nacl、fecl3 d. nacl、kno3、fecl3

3.能把石灰水和烧碱溶液区别开来的物质是( )

a. 石蕊试液 b. 二氧化碳 c. 碳酸钠溶液 d. 氯化铜溶液。

4.只用一种试剂来鉴别naoh、ca(oh)2、稀h2so4三种溶液,这种试剂是( )

a. 氯化钡溶液 b. 石蕊试液 c. 碳酸钠溶液 d. 酚酞试液。

5.下列各组物质的溶液,不加其它试剂就能鉴别的是( )

a. na2co3、h2so4、hcl、nano3 b. naoh、nacl、hcl、fecl3

c. hcl、agno3、hno3、mgcl2 d. k2so4、na2co3、bacl2、hno3

6.下列各组溶液,不加其它试剂就能鉴别出来的是( )

a. na2so4、bacl2、kno3、nacl b. na2so4、k2co3、bacl2、hcl

c. naoh、na2so4、fecl2、bacl2 d. cucl2、agno3、nano3、hcl

7.有五瓶失去标签的溶液,它们分别是:①ba(no3)2 ②nacl ③koh ④cuso4 ⑤k2so4,如不用其它任何试剂,用简便的方法将它们鉴别出来,则下列鉴别顺序合理的是( )

a.④③b.①⑤c.①②d.④①

8.下列各组物质的溶液,不加其它试剂就能一一鉴别的是( )

a. nacl、agno3、cacl2、nano3 b. na2so4、bacl2、k2co3、kno3

c. cuso4、bacl2、naoh、nacl d. hcl、na2co3、bacl2、h2so4

9.能把mgcl2、koh、bacl2三种无色溶液区分开的一种试剂是 。

10.不用其它任何试剂就可将①硝酸钠 ②氯化钡 ③硫酸钠 ④硫酸铁四种溶。

液鉴别出来,则鉴别出来的顺序填序号)

三、初中化学推断题解题方法和总结。

一)初中化学推断题常用“题眼”归纳。

一些特殊物质的颜色:

黑色:mno2、cuo、fe3o4、c、fes(硫化亚铁)

蓝色:cuso45h2o、cu(oh)2、cuco3、含cu2+ 溶液、

液态固态o2(淡蓝色)

红色:cu(亮红色)、fe2o3(红棕色)、红磷(暗红色)

黄色:硫磺(单质s)、含fe3+ 的溶液(棕黄色)

绿色:feso47h2o、含fe2+ 的溶液(浅绿色)、碱式碳酸铜[cu2(oh)2co3]

无色气体:n2、co2、co、o2、h2、ch4

有色气体:cl2(黄绿色)、no2(红棕色)

有刺激性气味的气体:nh3(此气体可使湿润ph试纸变蓝色)、so2

有臭鸡蛋气味:h2s

3、 常见一些变化的判断:

白色沉淀且不溶于稀硝酸或酸的物质有:baso4、agcl(就这两种物质)

蓝色沉淀:cu(oh)2、cuco3

红褐色沉淀:fe(oh)3

fe(oh)2为白色絮状沉淀,但在空气中很快变成灰绿色沉淀,再变成fe(oh)3红褐色沉淀

沉淀能溶于酸并且有气体(co2)放出的:不溶的碳酸盐

沉淀能溶于酸但没气体放出的:不溶的碱。

二)常见的题型及解法。

1、文字叙述型推断题:

例1、有一包固体粉末,可能由碳酸钙、硫酸钾、硝酸钠、氯化铁、氯化钡中的一种或几种组成,做实验得到以下结论:

1) 将此固体粉末加到水中,得到白色沉淀,上层溶液为无色。

2) 该白色沉淀部分溶于稀硝酸,且有气体放出。

从实验可判断出,该粉末中一定含有___一定不含有___

分析:该类题中往往会有明显的现象特征,解题时就以此为突破口中。

1)中“上层溶液为无色”可推得无“氯化铁”;“白色沉淀”有两种可能:碳酸钙或硫酸钾与氯化钡反应生成的硫酸钡。

2)中“白色沉淀部分溶于稀硝酸”中的“部分溶于”可知既有“碳酸钙”,又有“硫酸钡”;而有硫酸钡时,则一定含有硫酸钾与氯化钡。但整个推断过程中,始终无法确定硝酸钠的存在与否。

所以,原固体粉末中一定含有碳酸钙、硫酸钾和氯化钡,一定不含有氯化铁,可能含有硝酸钠。

2019上教研会计划final

积跬步以致千里,博观而约取。广州市通用技术教研会2011学年上学期工作计划。2011学年,广州市通用技术教研会在教育局教研室的领导下,以 进一步深化素质教育 为指导思想和工作重心,有目的 有规划地开展课堂教学研究 科研课题研究,解决实实在在的问题,搭建教师成长和发展的平台。做学问,应博观而约取,厚积...

2023年培训管理规定final

程序号 tra 001 类别 培训。主题 培训管理规定。培训管理规定。姓名签字日期。起草。审核。批准。培训管理规定 目录。目的。标准作业程序。程序号 tra 001 类别 培训。主题 培训管理规定。培训管理规定。姓名签字日期。起草。审核。批准。培训管理规定 目录。目的。培训管理规定。姓名签字日期。培...

高考数学培优专题

专题2 10 已知不等恒成立,分离参数定最值。题型综述 不等式恒成立的转化策略一般有以下几种 分离参数 函数最值 直接化为最值 分类讨论 缩小范围 证明不等式 分离函数 数形结合。分类参数的优势在于所得函数不含参数,缺点在于函数结构复杂,一般是函数的积与商,因为结构复杂,导函数可能也是超越函数,则需...