病句专题练习2019答案

病句专题练习答案（2014-10-8）

1、c【解析】a语序不当，“保障和尊重”按语意的轻重应对调。b语序不当，应为“科学规划、精心施工”。d语序不当，介词使用不当，改成“世界各大报纸都在显要位置对这次震惊世界的**事件作了详细的报道”。

2．a【解析】b语序不当。应为“****范围不仅取决于本土治理，还取决于主权所不及的海洋和**区域的秩序”。c语序不当，“虽然”和“江苏教育部门”对调。

d语序不当，“绵延上千公里”应该放在“涉及10个盟市”的后面。

3、c【解析】a.单谓语与双宾语搭配不当，“效率”不能用“完善”，应用“提高”。b.一面两面不当。d.主谓搭配不当，“发电量”不能“输送”。

4、a【解析】b. 动宾搭配不当，塑造形象/形成风格。c.

搭配不当，“素养”不能和“工具”搭配。d. 状语和中心语不搭配。

“稳准狠”不能修饰“识别”，可以改为“更好地”。

5、d【解析】a成分残缺，改成“（人们）在感叹”。b成分残缺，在“已与福特汽车公司”前加主语“浙江吉利控股集团”。c成分残缺，应为“排查安全隐患”。

6、b【解析】a“通过……让……”成分残缺，二者必须删去一个。c成分残缺，最后一个分句谓语残缺，应在“人类”之后加上“走向”或“陷入”或“面临”等动词。d谓语残缺，在“向多元化方向”后加“转变”。

7、d【解析】a句式杂糅，应为“可以制造出清洁的氢燃料，而氢燃料能够替代汽油给车辆提供动力。b句式杂糅，去掉“所致”c结构混乱，句式杂糅，“才是最佳途径”多余。

8、a【解析】b句式杂糅，删去“因为”或者“等原因造成的”c句式杂糅，“围绕……”或“以……为中心”。d句式杂糅。

9、c【解析】a表意不明，“基建部分账目”，根据不同停顿有不同理解。b歧义，穷困的是“故乡”还是“孩子”。d表意不明：

“我认为正确的”，可以是“追求票房价值的观点”，也可以是“一些文章”的“批评”。

10、a【解析】b“郑州一中学生”歧义，可理解为“郑州市一名中学生”，又可指“郑州市第一中学的学生”。c有歧义，“时任以色列外长的沙龙的儿子”可以理解为“沙龙任外长”也可理解为“沙龙的儿子任外长”。d“考得好的学生就通知家长去登记报名”有歧义。

11、c【解析】a主客颠倒，不合逻辑，改为“这样的经历对自己来说，始终是宝贵的”。b不合逻辑，“干家务活”不能与“买菜”，“煮饭”等并列。d错用虚词：

“和”，造成逻辑错误；“存在安全隐患”无法“依法追究”；应改“和”为“而”。

12、b【解析】a“以期”与“挽回了”时态矛盾，不合逻辑。c时态错误，“将”与“参加了”矛盾。d前后时态不一致，不合逻辑，“日前”“正在”“将”分别表示过去、现在正在进行时和将来时态，三者不可能同时成立，不合逻辑。

13、d【解析】a项搭配不当，“充满”与“辩证法”不相搭配。b项语序不当，应把“希望该过程中”放到“不仅”之前；“技术活动”与“艺术活动”交换；c项句式杂糅，“但就其……方面”，应改为“但其章节设置、阐释深度方面……”或“但就其……来说”。

14、c【解析】a句成分残缺。应将“中”去掉，使“前言”为主语。b句偷换主语。

句子前一部分主语为“他”，中间成了“《子夜》这本书”，最后又变成了“他”。d句是杂糅。句子前部分主语是“我们”，但还没有讲“我们”怎么样，就把主语变成了“效益”。

15、a【解析】b项语序不当（不合逻辑）。正确语序应是：“达成一致”—“终于定稿”—“写入法律”。

c项偷换主语。“采集”的主语应该是“人们”，而“贝母”应该是“被（人们）采集起来……”d项不合逻辑（语序不当）。“不仅……还”表递进关系，原句内容倒置，应该是“他不仅是记者、作家以及电影工作者，还是……先驱。