1、答案:答案b,a项句式杂糅c项下调了青霉素、罗红霉素等162个品种、近1300个剂型的药品,残缺宾语中心语“**”d项“导致…… 事件”搭配不当,应加上“发生”。
2、答案:c。解析:a.“均是由……组成”句式杂糅;b.“对火箭起飞前”搭配不当; d.“推行”“服务忌语”不合逻辑。
3、答案: c.解析:本题考查辨析语病。
考生要熟悉病句的六大类型。每一类可以记几个典型的例子。采用造句类比法和语感审读法,本题c句前后主语明显不一致,原来是 “那些环境恶劣、保障缺失的企业”前面缺了介词“对”,本句属于成分残缺,与08年相同)
4、答案:c.a成分残缺,遭受缺少宾语;b结构混乱,在“写实”前加“把”;d搭配不当,“发生”改为“产生”。
5.答案:a.(b、两面对一面,c、“平均后面应是确数,不应是概数。d.
6、答案:a。b并列词语搭配不当,应为“提供快乐的人性化服务”;c介词错误,“经过”改为“通过”;主谓搭配不当,在“80%”后加“的患者”;d、结构混乱,改为“以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友宾至如归的感觉”或者“让从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归”。
7、答案:b。解析:
本题考查正确辨析和修改病句。a、搭配不当,在“是”前添加主语“天津”;c、黄发:老年人头发由白转黄。
垂髫:古时单童子未冠者头发下垂。去掉“黄发”。
d句式杂糅,去掉“组成”或者将“分”改为“由”。
8、答案:c。解析:
本题考查辨析并修改病句。a项句式杂糅,最后一分句改为“关键在于知识”或者“知识起决定作用”。b、搭配不当,前一分句改为“网络技术的迅猛发展对信息流通形式形成了巨大刺激”,“开拓”前加“这一平台”。
d成分残缺,在“学风建设”后加“等议题”。
9、答案:a。 解析:
b、宾语残缺:“解决……根本”后加“问题”;c、宾语残缺:“出现了……的新型欺诈”后加“手法”。
d、“遗存或废墟”与价值不搭配,删去“遗存”。
10、答案 c 解析 a项“病情很容易迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当,原来的主语是“甲型流感病毒”可在后一分句“不想办法找到它的演变原理,病情很容易迅速蔓延”的关联词“如果”前加“我们”。b项缺谓语导致“学”与“活动”不搭配,应该为“开展学雷锋活动”。 d项语序混乱或句式杂揉,将“为期两天”提至“这次”之前作定语,或将“为期两天发表意见并进行各种交流”改为“进行了为期两天的意见交流”。
11、答案:b。解析:
a、宾语残缺,“淳朴自然”后加“的特点”;c“进行自我调护”与“应对失眠”搭配不当,将“应对失眠”改为“失眠者”;d、句式杂糅,把“应着力于”改为“在”,或者去掉“就要抓紧抓好”。
12、答案:b。a句式杂糅,去掉“造成的”或“主要原因”;c不合逻辑,在“发现”前加“被”;d成分残缺,“改善”缺少宾语。
13、答案 c。解析 a项“繁华”与“霓虹灯”不搭配,同时该句也不合逻辑,“月圆”之夜,看不到繁星闪烁光华;b项赘余,应删去“一遇事情就”;d项成分残缺,在“具有预防龋齿”后面补上“的功效”之类的词语。
14、答案:d 。a、搭配不当,将“市场”改为“因素”;b、语义重复,去掉“愈发”;c、主客颠倒,“对外国人”后加入“来说”。
15、答案 a 。解析 b项“海内外”与“国家、地区和国内”有重复且语意不清,删“40多个国家、地区和国内31个省、直辖市”。c项“通过”一词使用不当,改为“进行”。
d项属动宾搭配不当,“看见”与“幽香”不能搭配,后一句改为“环顾四周,我看见一枝露出高墙的腊梅,原来幽香是从那里释放出来的”。
16、答案 d。解析 a项“狂风……下了起来”,搭配不当。b项“墨西哥和美国的部分地区”歧义。
c项“总结了改革开放30年来我县医疗卫生事业不断改革和发展”缺少宾语。但d项中的“以市场为导向、以企业为主体、产学研结合”的并列关系在当下语言运用中实属罕见。从语法的角度说,如果“以……为……”不止一个,可以在开头用一个“以”,后面的“以”省略。
如“以农业为基础、以工业为主导”,也可说为“以农业为基础、工业为主导”,但本人觉得都是“以……为……”的格式并列在一起,再多也没什么。问题是前面两个介词结构,后面忽然增加一个主谓结构,然后把三者并列在一起,至少是结构不整齐。是否属于语病,还得请专家释疑。
作为高考试题,这样出,是否不够严谨?或产生误导?
17、答案:b。a、主客易位,一句主语是红楼梦,“给予”承接,显然搭配不当。
c、杂糅。据与显示杂,去掉“据”。d、搭配不当,迎接“成为”舞台,显然错误,去掉“迎接”。
病句练习题作业
病句练习题,答案解析很到位。第一组。1 下列各句中,没有语病的一项是 a 阐明 发现大自然和人类社会的发展规律,关键不在于个人的身份,而在于以实事求是的态度和慎思明辨的求知方法去探索。b 大量的事实证明,运动员的高超技能可以通过日常刻苦训练获得,而良好的心理素质却要通过临场的无数次竞技才能练就。c ...
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第三章参 2 按语音特征用国际音标注出相应的音素 1 双唇浊鼻音 m 2 舌尖前清擦音 s 3 舌面后送气清塞音 k 4 后低不圆唇元音 5 前半高不圆唇元音 e 6 后半低圆唇元音。3 描写下列音素的语音特征 1 舌面前清擦音 2 t 舌尖后送气清塞擦音 3 l 舌尖前浊边音。4 后半高不圆唇元音...