第17课莲叶青青。
一、 根据词语写出加点字的读音。
下降（jiàng ） 挑选（ tiāo ） 种子（ zhǒng ） 糊涂 （ hú ）
投降（xiáng ） 挑拨（ tiǎo ） 种地（ zhòng ） 糊层泥（ hū ）
二、 读拼音，写词语。
yì gāng sūn zi xuán wǔ dài tì shēng chuāng jiǎn dāo
一缸 ) 孙子 ) 玄武 ) 代替 ) 生疮剪刀 )
bān bò lù lí shǒu zhǒu zhǒng ǒu
斑驳陆离手肘 ) 种藕 )
三、 选择词语替换画横线的部分。
念念有词不以为然左邻右舍。
1、孩子们都很不同意或轻蔑地看着祖母。（ 不以为然 ）
2、老太太不停地自言自语。（ 念念有词 ）
3、老太太每年都要分送几枝荷叶给左右邻居泡茶喝。（ 左邻右舍 ）
四、这篇课文讲的是作者回忆祖母十分喜爱荷花，每年都在自家的院子里种着。
一缸荷花 ，荷叶长大了，却把荷叶剪下送给别人的孩子治疮的事，赞美了祖母为人善良、关爱他人的高尚品质，表达了作者对祖母深深的怀念之情。
第18课萧山杨梅。
一、 给加横线的字选择正确读音。
咖啡（gā kā√）书籍（jì jí√）尽钱买（jìn jǐn√） 兼管（jiān√ qiān）
二、 读拼音，写词语。
yuè dú bǎo kù shū jí jiān gù cā hàn shì shì cāng sāng
阅读 ) 宝库 ) 书籍 ) 兼顾 ) 擦汗 ) 世事沧桑 )
三、 写出下列词语的近义。
鼓励—（ 激励 ） 注重—（ 重视 ） 随意—（ 随便 ）
探索—（ ** ） 新奇—（ 新颖 ） 领略—（ 领会 ）
四、 按要求完成句子。
1、 我们不仅谢他请我们吃杨梅，还谢他允许我们在整理图书的休息时间随意翻阅许多书。（用划线词语写句子）
课外阅读不仅给我带来了欢乐，还让我掌握了很多知识。
2、金老师却说：“我要谢谢你们，帮我整理书，我可以早几天回家了。”（改成转述句）
金老师却说，他要谢谢我们，帮他整理书，他可以早几天回家了。
五、课文中，作者首先回忆金老师的外貌 ，然后回忆了金老师鼓励、指导“我们”课外阅读和“我们”帮金老师整理图书后金老师请“我们”吃杨梅
这两件事，表现了金老师对学生的关心和爱护 ，也表达了作者对金老师的
感激与怀念之情 。
第19课我和祖父的园子。
一、 选择正确读音。
蚂蚱（zā zhā√）承认（chén chéng√）铲地（cǎn chǎn√）蚯蚓（yǐn√ yǐng）
二、 读拼音，写词语。
hú dié chú dì jiǔ cài zhěn tou chǎn chú
蝴蝶 ) 锄地韭菜枕头铲除 )
gǒu wěi cǎo míng huǎng huǎng shuǐ piáo
狗尾草明晃晃水瓢 )
三、 辨字组词。
非（ 非常 ） 助（ 帮助 ） 蝴（ 蝴蝶 ） 瓢（ 水瓢 ）
韭（ 韭菜 ） 锄（ 锄草 ） 湖（ 湖水 ） 飘（ 飘扬 ）
四、 用叠词填空。
圆胖胖 ）的蜂子 （ 蓝悠悠 ）的天空 （ 毛嘟嘟 ）的狗尾草。
五、 按要求写句子。
1、 祖父教我。我并不细看。（用恰当的关联词语合成一句话）
虽然祖父教我，但是我并不细看。
2、 我把韭菜当作野草一起割掉。（改成“被”字句）
韭菜被我当作野草一起割掉。
六、 课文通过作者回忆童年跟随祖父在园子里栽花、拔草、
种菜 、 铲地 、和浇水时无拘无束的生活，表现了作者亲近自然景物 、亲近小生命的幸福与快乐，寄托了作者对童年的留恋，对自由生活的向往。
第20课母亲的呼唤。
1、 先把词语补充完整，再选词填空。
憔悴不（ 堪 ） 泪眼（ 模 ）（糊 ） 声嘶力（ 竭 ）
喜极而（ 泣 ） 一心一（ 意耳根清（ 净 ）
1）见到了自己失散多年的亲人，他（ 喜极而泣 ）、泪如泉涌。
2）他如往常一样（ 声嘶力竭 ）地训斥着手下的员工。
练习题答案
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单选aadab，ccbbb，bb 多选bde，ab，ace，acd，bc，bd，abcd，abcd，abc，abc 判断fftff，ftfft 案例。1交货品质违约，卖方负责赔偿。2仲裁理由成立。卖方不能既用说明又用样品两种方法来约定商品品质，否则均要遵守。此外，样品应妥善保存。3 查阅教材469页...