四年级科学试卷分析

华丰镇中心小学。

四年级科学试题及试卷分析。

一、试题分析。

1、试题分析指标。

题型比例分析。

四年级科学试题题型包括判断题、选择题、图示题、简答题、实验题，这几种类型分别属于6个版块：我学习的科学知识、我对科学现象的认识、科学与生活、我的想法与做法及我的创新设想，从题型的量上可以看出判断题以及选择题所占的比例较大。

②内容比例分析。

从整体试卷中可以看出，判断题基本囊括了教材的大部分内容，选择题所包含的量也非常大，实验设计是对课本一个重点内容的考查。

本试题涵盖的知识内容丰富、面广、贴近了学生的生活实际，符合学生特点，符合新课改、新理念，同时增加了培养、观察、动手操作等内容的习题。

试题难度分析：

整套试题难易适中，基本能满足不同层次学生的需要，既有知识基础，又有技术技能的考查符合当前课程标准要求。

试题与新课程理念的对应分析。

试题题型丰富，呈现方式新颖，难易适中，内容覆盖面广，贴近学生的生活，从题型到内容都与新课程新理念相吻合。

2、试题质量分析。

整套试题质量较高，考查知识面广，恰当运用文字等形式呈现出来，选择采用了单选和多选的有机结合，图示题、分析题和实验设计，贴近了学生的实际生活。

3、对命题的建议。

适当增加一些学生自己创新想办法来解决的问题会更好，也可适当让学生自己创新，创新设想一些新玩具、新设施。

二、试卷分析：

1、整体成绩统计与分析。

中心小学四年级共有3个教学班，参加考试的有157人，由于实行等级评价，所以不能用分值的多少来考查学生，只能用a、b、c、d四个等级来对学生进行考查，其中得a的人数为15人，得b的人数为46人，得c的学生为91人，得d的人数为66人，从总体情况来看考查结果并不理想。

2、教学班成绩统计与分析。

中心小学四年级一班共有54人参加考试，其中得a人数为7，比率为12.96%。得b人数为24人，比率44.

4%，c数为23人，比率为77.8%，d人数为12人，比率为22.2%，从成绩看不理想。

第一大题判断题共有17个空，大多数同学错了2到3个，说明对基础知识掌握不扎实。第二大题选择题也有很大一部分同学不能正确选择。第三大题图示题回答不够全面，第五大题实验设计题，材料找不准，方案设计不够理想。

3、学生答卷所反映的问题。

在判断题基础知识中，很多学生对本学期制订的观察实验方案不甚明白，不会总结本学期所学内容，选择题有些学生不会全部选择，实验设计题很多学生想不全、不完整，不知道如何下手，简答题回答的不尽如人意。

三、教学建议。

1、教师应特别注重基础知识的教学，在培养能力的同时，基础知识也不容忽视。

2、平时要培养学生动手操作、实验观察能力和实验设计能力，特别是在科学课上要充分利用资源，多让学生动手操作，通过操作分析现象，这样既做到直观形象，又能对知识内容理解更透彻。

3、在简答题中，尽量让学生做到回答全面、详细、突出重点，要教育学生书写规范、认真，提高学生的评价值。

2013——2014学年度上学期。

四年级科学试题及试卷分析报告。

单位：华丰镇中心小学。

执笔人：朱伟峰。

时间：2024年1月。