2024年上半年期末考试语文试卷分析。
学校四年级执笔人：
一、试卷概况。
1.试卷结构。
包括考试内容、分数分布、题型分布情况等。
试卷分为三大题，分布如下：
一、 积累与运用（40分）
内容涵盖字词句，口语交际。
二、 阅读（30分）
内容涵盖课内阅读和课外阅读。
三、 习作（30分）
根据提示写想象作文。
2.基本特点。
包括依纲扣本情况、测试点的分布、考试水平、知识测试与能力考查的比重情况等。
本试卷题型分布合理，难易适当，第一大题积累与运用紧扣教材，考察学生的积累能力，此题得分较高，学生都能做对，书写很工整，但有极少学生识记能力较差，丢分严重。
第二大题阅读，课内阅读较简单，学生能做对，但由于粗心，也有学生丢分，十分可惜。课外阅读难度提升，根据提示给短文分段，很多学生不会，甚至不明白分段的格式。同时根据画线句子填成语，很多同学写不对，可能是平时课外知识积累较少。
第三大题习作，学习好的学生写得很好，紧扣提示，围绕中心，有理有据，得分较高，但差生写作水平就相对薄弱，得分不高。
二、成绩分析及试题评价。
1.成绩分析表（80分以上，含80分按优秀计，以100分为准）
2.各大题得分情况。
第一大题积累与运用，基础题得分高。
第二大题阅读题扣分点较多，高分满分的少。
第三大题习作根据提示，写想象作文，学生写作水平一般，易脱离主题，高分作文少。
三、答卷评述。
1.学生答题质量情况及分析。
1）、大多数学生基础扎实，得分高，但部分学生基础知识过关不扎实，失分严重。
2）、阅读能力还有待提高。本次阅读短文简短明了，可还是有个别学生根本不会填写，随意乱填，明显地反映出学生缺乏良好的阅读习惯。
3）、在写作上狠下功夫。
2.教学中存在的问题。
1）教学中对差生的基础知识抓的不牢固。
2）没有严抓学生的书写。
3）教学中对学生的写作能力不够重视。
4）对后进生的指导不够。
四、教学建议。
1、基础知识扎实过关，严格要求。
2、做好补差工作，不让一名差生拖班级的后腿。这也是这次成绩不佳的主要原因。
3、在书写上狠下功夫，努力让每一个学生写出一手漂亮的字来。
4、加强对学生的写作能力的培养。
四年级语文试卷分析
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