四年级试卷分析

河北小学四年级数学期末检测试卷分析。

河北小学。四年级数学组。

四年级第二期末检测试卷分析。

2015--2023年度第二学期）

保定市河北小学。

一、年级考试概况。

样本数据统计：

第一题：填空。

第二题：判断。

第三题：选择。

第四题：计算。

第五题、动手操作。

第六题：解决问题。

二、试题分析。

本次期末试卷共计六道大题，涵盖了教材中的所有内容，难易程度适中，比较全面地考查了学生的数学学习情况。本卷在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，还考查了学生的学习过程，充分地体现了新课程的目标体系。本试卷主要有以下几个特点：

1、所考查的知识点全面。

下面先从每一道题来说一说考查的知识点。

填空题第题考查的是小数部分的知识点。4题考查的是平均数单元的知识点考查题考查的是三角形单元知识。9题考查的是四则运算单元的知识。

8题考查的是鸡兔同笼部分的知识，同时也在第10题考查了营养午餐的综合实践知识，考察比较全面。

判断题第个考查的是小数的初步知识，第2题考查的是三角形部分的知识点，第4题考查的是倍的理解，综合运用了数量关系理解和计算能力。第5题考查的是从不同方向看的知识角度。

选择题第个考查的是小数的知识，第2题考查的是运算定律的知识，第3题考查的三角形部分的知识，第5题考查的是运算顺序的知识。

计算部分重点考查了学生的小数计算和整数计算的能力，第二题中重点考查了学生对运算顺序的把握及运算定律的把握。

第五题考查的是轴对称及平移技巧的把握。

第六题综合运用本册知识点考查学生综合运用知识的能力。

从整体来看，小数部分的内容占22%，运算定律占18%，运算顺序占12%，三角形知识占25%。

2、知识呈现形式新颖。

本试卷的题型包括：填空、判断、选择、计算、动手操作及解决问题。除了常规的题目类型外，本试卷最大的亮点在于试卷中蕴含着丰富的策略性和思想性。

比如：最后一道题目考验学生搜集信息，加工信息的能力。根据在男女生达标人数相差最多的一项中，女生比男生多8人这条信息，通过思考可以得出在仰卧起坐的信息中4格表示8人，说明每个格子表示2人。

于是确定了竖轴中每个小格表示2，两个小格表示4.于是确定答案是等。

这张试卷新颖还在于它用适合四年级学生的素材让学生体会基本的数学思。

三、主要成绩。

1、注重书写习惯培养。

通过通览试卷，发现大部分学生卷面整洁，书写工整，答题思路比较流畅。这与平时教师注重培养学生良好书写习惯密不可分。

2、计算教学扎实有效。

计算中第一题的得分率较高，不论是整数乘除法计算，还是小数计算。正确率都达到了90%以上。

3、重视双基、夯实基础。

本年级教师重视基础知识和基本技能的理解和掌握，教学时能够根据教学内容选择适当的教学方法，使学生的基础知识稳固，使学生的基本技能达到一定的熟练程度。学生取得的成绩反映出教师对课标的贯彻理解与驾驭教材的能力比较好，教学时注重基础知识能面向全体学生，熟悉所教内容，了解所传授的知识在整个教学中的地位和作用，把握所任学科中应注意的问题，处理好了知识点之间的内在联系。

四、提高措施。

1、重视过程，提高能力。

教学中要重在突出学生的学习过程，在学习过程中发展学生的研究能力。在平时教学中教师要尽可能地为学生提供自主学习，自主探索的机会，引导学生积极参与知识建构过程，作为教师，我们不能只注重结论，更要重视让学生亲历知识的形成过程，探索过程，让学生亲自去体会，去感受，只有亲身经历的，才会让学生留下深刻的印象。

2、培养习惯、注重养成。

良好的学习习惯是学生高效学习的保障，要加强培养学生读、想、做、查的解题习惯。即：认真读懂题意、积极设计思路、实施解决步骤、回顾检查。

在平时上课中要培养学独立思考、生认真观察、倾听、合作等良好的学习习惯和意志品质，从而形成良好的学习能力，为今后长远学习打下良好基础。

3、提高认识、感悟思想。

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