小学三年级语文试卷分析

巷道镇中心小学韩玉霞。

一、试卷基本情况分析。

本次测试三年级二班考试人数22人，平均分69.75分，优秀率40.9%，及格率81.8%。从整体情况看来，学生语文成绩偏低。

三年级为中年级，因此本次命题关注中年级过渡期学生的思维特点与知识储存量，依据教材而不拘泥于教材，力求把基础知识与基本技能的考察相结合，把课内知识与课外知识的考察相结合，本份试题呈现如下特点：

1.基础性按照《语文课程标准》的内容和要求，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，着力加强基础知识、基本能力、基本方法、基本态度的考查，让每个学生都能最大限度地发挥自己的水平。

2.综合性命题以全面考查学生的语文素养为宗旨，不仅考查语文知识、能力水平。注重考查学生对语言的理解和运用能力，分析问题和解决问题的能力，以及**新知识的能力。

二、答题情况分析。

1.第一题至第八题是基础知识训练题。

该试题是对教材中生字表里的词语进行的常规抽测，都是学生应知应会的最基本的字词知识，在测查“会与不会”的同时，还测查学生写得“规范”与否，即测查学生是否养成了良好的写字习惯。第一题学生掌握情况很好，得分率高，满分很多，但也有极少数学生掌握很差。错字现象：

学生出错最多的有“闻所未闻”的“未”字，好多学生都写成了“为”。第二题形近字组词这道题，基本没有失分现象，主要是平时练习的很多。第四题给多音字注音并组词出错最多的就是“更”字。

第六题中有三分之二的同学把成熟的反义词都写错了，要么是不知道要么就是把生涩的“涩”写错了。七八题是选词填空题，大多数同学都有失分现象。总体上来看同学们对基础知识的掌握不是很扎实，书写也不太工整，还要继续加强。

2.第九题至十一试题为句子练习及课文默写题。

第。九、十题，全班只有极少数的同学做错了。第十一题是围绕教材设置的背诵默写填空练习。

学生对这部分知识掌握的滚瓜烂熟，多数学生解答自如，得分率极高，不足的是学生背诵很好，默写却还有距离，具体反映在其中的错别字不少。以后要加强此项题的练习。

3.阅读天地。

该短文是根据学生的思考能力而设计的一小段短文，并设计了7道小练习，考察学生课内阅读的最基本的常识与能力。这一大题，有半数的同学都有失分现象。主要原因是基础知识教学还欠扎实；学生课外阅读缺乏；学生没有养成良好的学习习惯，如认真审题；以后教育学生要养成良好的学习习惯。

4.习作。习作是一篇有关小动物的习作。

三年级学生习作刚入门，所以，引导学生能够把自己生活中最熟悉的小动物写下来就可以了。因为试题难易程度合适，所以大多数学生习作完成较好，得分率比较高，还有少数学生得了满分。都能够做到认真审题、完整构思、流畅表达，用词准确，书写干净，错别字很少，有的构思新颖独特，呈现给大家的小小习作很耐读。

但也有个别语句不通、用词不准、没有条理，有的学生语言干巴、缺乏丰富的想象力。

总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须要本着一颗积极探索、努力钻研之心去不断努力，不断提高自身素质，不断适应时代的要求，才能使我们的教学更上一层楼！