一、试题分析。
1、试题的结构和内容分布。
此试卷的结构安排合理。第一大题：选择（10分）。
第二大题：填空（14分）。第三大题：
判断（10分）。第四大题：填图（6分）。
第五大题：回答（10分）。
此试卷的内容分布：对本学期的各个单元都有适当的涉及。
2、席卷的特点等方面。
基础性强。客观题量大。操作题量大。
二、试卷的难度和区分度等。
本张试卷难度不大，同时区分度已不大。
三、学生答题的总体情况。
1、学生答题总体情况不太理想。记忆型知识学生回答的还可以，而需要平时观察，**的知识不怎么行了。
2、典型错题情况分析。
填空题：第2题：不完全**的昆虫一生经历： 幼虫三个阶段。如： 。这道题学生错在跟完全**的昆虫弄混淆。
选择题：第3题：小水珠是（ ）a空气中的水气被冰吸到杯壁上 b空气遇到冰变成水 c水蒸气变的 ——这道题大部分学生分不清楚小水珠是怎么来的。
判断题。第4题：蜻蜓、蝉、蝗虫等都是完全**。（
—这道题大部分学生错在对知识掌握不牢，不能准确哪些昆虫是完全**。
四、思考与建议。
一）对教学的启示。
1、在以后的教学中要强化学生观察能力的培养，以及动手操作实践的机会。
2、重视科学概念的教学。
3、寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。
2、对命题与评价建议：
对科学课的评价，若能以“实践操作“作考察成绩占总分40%，与笔试占总分60%相结合，应该更为妥当。因为科学课比起其他的课，更讲究注重学生操作能力的培养，科学严谨的操作能力的培养。
2023年7月6日。
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