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三年级科学上册期末试卷分析表。
成绩分布。应考人数100分。
试卷整体评价。
这次试卷是以新课程标准为依据命题的。这份试题内容很丰富，考查了学生的很多方面，主要包括学生基础知识的掌握程度，是否会观察并能准确有序的描述观察到的现象。意在促进教师引导学生学会观察，合作**，真正能用好教材，教活学生。
学生做题的整体评价（题号）及教学反思。
得分率较高的题目及分析。
一、单选题：
题得分率较高。
分别考察了植物的一生分为几个阶段，蚂蚁和蜗牛的身体结构，以及塑料的基本特性，这些题目都是一些常识性的基础知识，学生掌握的很好。
二、多选题：
题得分率较高。
第1小题考察的是生命体的共同特征，学生将动物和植物的基本特征进行分析和整合，很容易选出正确选项。
第3小题考查的是依据植物的生长环境将植物分为陆生植物和水生植物。选项中的植物是都是学生比较熟悉的，因此正确率较高。
三、判断：得分率都较高。考察的都是课本上的基础知识，学生掌握较好。
得分率较低的题目及分析。
问题归因。题目都是课本上的基础知识，课堂上教师强调的次数也比较多。最重要的是学生都有相关的生活经验。成绩归因。
实考人数60－79
最高分。难度评价。
最低分。平均分。
及格率。精品文档。
精品文档。一、单选题。
第3题，考察的超出了学生现有的知识水平。二、多选题。
第2题，考察的超出了学生现有的知识水平。教师在课堂上并没有给学生介绍毛细现象。
第4题，学生没有认真读题，没有考虑到牛奶是乳白色的仅用看就可以把它辨别出来。
第5题，学生不认识铝合金和尼龙线，也不知道它们是由什么材料做成的。缺乏相关的生活经验。四、观察。
第1题，考察学生的观察能力以及语言表达能力。很多学生并没有仔细观察过植物，不能详细的写出它们的特点。
第2题，考察学生的观察能力，看学生会不会深入细致的观察并用简练的语言表达出来。
第3题，很多学生的发现描写的不够细致。五、**。
第1题，有的学生没有认真审题，没有按照题目要求填写**。失分率较高。还有的学生做**实验时没有认真观察和记录，导致其对材料的性质不了解。
第2题，有的学生没有认真审题，没有按照题目要求填写**。失分率较高。还有的学生做**实验时没有认真观察和记录，导致其对固体、液体和气体的特性不了解。
针对问题准备采取切实可行的措施（1-2条具体描述，清晰、可操作）
1、教师没有对课堂知识进行适当的拓展，导致。
学生的知识面比较窄；
2、学生不善于将课本与生活实践相关联；3、教师没有引导学生进行细致的观察和准确。
的表达。4、学生没有养成良好的审题习惯。
5、在实验**活动中，学生没有用心的观察实。
验现象和记录实验结果。
在今后教学过程中，我们要注重培养学生的观察能力：1、加强学生对观察的目的性和重要性的认识，每次进行观察活动时，我们都要先引导学生说出本次观察的目的。2、教给学生观察方法，小学阶段的观察方法主要是运用多种感官进行有序观察，并将观察到的现象细致准确的表述出来，教师在教学中通过演示实验和分组实验培养学生的观察能力，在日常生活、生产活动中找到可供观察的实例，引导学生去观察和思考。
学生的观察能作为一种心理品质，是在成长中通过学习逐渐形成的，我们需要为之不断的努力。
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