三年级语文第一单元测试题试卷分析。
丁学彬。本张试卷共有十道大题，题型很全，各个知识面都进行了考察，但有的题相对来说难一些，这些题也是学生失分最多的题，总体上看，学生答的很好，卷面书写也很整洁。
第一题为读拼音写汉字，大多数同学都能写对，存在个别同学错别字乱用，多笔少笔的现象还有。
第二题，给加点的字选出正确的读音。本题考察学生对课文中的生字认识能力，大多数同学本题得了满分。
第三题，组词。主要考察学生对形近字的辨别能力。多数学生都能辨别，个别学生出现组词错误。
第四题，补充词语。本题考察学生平时对词语的积累多少，以及对课文内容是否熟练掌握。少数同学在本题失分，还得继续努力。
第五题为在括号里选择合适的量词。本题为语文园地一的内容，考察学生对量词的运用能力。大部分同学做的都挺好，极个别同学出错。
第六题为给句子加点字选择正确的解释，这道题相对来说比较简单，而且都是课文中学过的字。多数同学本题都得了满分。
第七题为句子训练。本题考查内容为：用“轻快”造句，缩句，仿写比喻句，陈述句改反问句，改“被”字句和“把”字句。
多数同学对“把”字句和“被”字句的互相转换很熟练。错误主要出现在改反问句和缩写句子上，此类题型相对接触较少，需要强化训练。
第八题为修改病句，本题的两个病句很明显，而且其中一个为课文中的原句，出错较少，另一句出错较多。此类题型需要多加训练。
第九题：课文内容回顾。这样的题最简单，可每次学生都会失去一部分分值，原因仍是会背不会写，填写的过程中错别字太多。
第十题为阅读题，本题第一篇选文是课文《荷花》，本题既考察了学生对课本的掌握情况，又考察了学生对课文的理解能力，多数同学答的还可以，少数同学在第3小题失分。第二篇选文《春》为课外选文，多数同学出现错误在第一小题，其他题目出现错误较少。
教学改进措施：
1、 潜心解读文本。文本文本，教学之本。在深刻、充分、多元解读文本的基础上，再进行教学设计。正确、深入解读文本是当前的第一要务。
2、加强语言文字的训练。由于理解与认识的偏颇，语文教学过份强调其人文性，而对工具性有所削减，因此语文课堂仍须加强学生理解与运用语言“能力”的训练。
3、建立大语文课堂。坚持生活即语文的观念，融课堂语文、生活语文、课外语文于一炉，重视学生的课外阅读，尤其是阅读量的增加。
4、提高课堂教学效率。课堂教学围绕“有效”而教，切实提高课堂教学质量。
小学三年级语文试卷分析
2012 2013学年度第一学期。一 畅游词句园，看我记得劳。1 校正音节，规范读音。总体来看，此题失分较少，只有个别同学，出现失分现象。2 音字一家，书写汉字。要写的这几个词语的笔画都比较少，学生写起来很容易，就还是出现别字。平时教学中应加强这些字 词的练习。3.横平竖直，勤练书法。此题有个别学生...
小学三年级语文试卷分析
1 试卷特色。三年级语文试卷，掩饰面广，既考察了师长教师识字写字才华，又考察了师长教师对课文内容的了解，宗旨的控制，言语的积累应用，浏览了解 剖析及习作才华。奇妙地将综合性进修与白话外交书面化融为一体，既考察了师长教师的双基，又考察了师长教师的进修习惯。较为充沛的考察了师长教师综合应用言语的才华。2...
小学三年级语文试卷分析
四 习作表达。因为是一篇想象作文，而且又是妙趣横生的童话。孩子们有话可写。所以，字数都达到了标准，只是在构思上还欠缺一点火候。五 对试题的意见。我个人觉得试题很好。符合孩子们的特点，很贴近现在升学考试的试题。很好。反思与改进。1 首先语文教师必须认真 深入地钻研教材，把教材研究透彻，了解教材的编写意...