2012-2013学年度第二学期）
一、综合情况分析：
本次期末考试试题采用听力部分和笔试两部分组成，满分100分，时间60分钟。试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚定的基础。
二、基本情况。
三、试卷分析
本次考试的题型分为十大题。
一二大题为听力，是学生第一次接触的题型，总的来说答得还可以，比我想象中的要好。
第三大题：找出不同类的单词，题目适中，学生做的还可以。只有极少的学生做错了，主要也是审题不清，马虎导致的。
第四大题：单项选择题，本题难度适中，考察的知识点比较全面，部分学生答的不太好，主要是课文句型没背下，见了句子也读不懂。
第五大题英汉互译，多半学生掌握的不错，只有错失一两个小的问题。大多数学生将see的过去式写错了，平时不常见，所以强调的不够，是字节失误。
第六大题：用所给词的适当形式填空，很多学生将一半现在时态的用法忘记了，都出现了错误。再就是强调的情态动词后面跟动词原形的，也有学生忘记了。
第七大题与第八大题：都是关于句子的，大多数学生都有问题，题目不难，但是学生对于句型的掌握不够好，所以得分就很低了。
第十大题：阅读短文，判断正误。此题考查学生找错的能力。题型简单，做错的学生较少。
总之，从学生考试成绩来看学生对于单词和语法知识掌握的不是太好，也暴露了平时教学中的一些问题：单词虽然过关了，但是学生的运用能力不行，重点句字没有把过关，应该多让学生在平时生活中多多运用。
四、改进措施
从试卷分析中反映出来的问题，说明我班英语在教和学两方面都存在着不足之处，为了大面积提高英语教学质量，为后继的英语学习打下良好的基础，做好以下几项工作：
1、教师要准确把握课程标准的理念。
2、从一点一滴做起，培养学生扎实的基本功。
3、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语法运用功能的训练，在平时的教学中一定要常抓不懈，有时间就对学生进行抽查，从而督促他们每天都有新的记忆。
4、改进教学措施。全面了解教材，钻研教材，针对教学目标，提高课堂教学效率。深入了解学生，及时知道学生学习情况和接受新知的情况。
5、抓好后进生工作。针对英语学习比较差的学生，教师应该多关爱他们，提高他们的学习兴趣，并发动同学对他们进行帮助。
泉沟小学王雪燕。
二〇一三年七月八日。
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