四年级英语期末测试试卷分析。
四年级英语试题符合学生实际，着重对学生基础知识的掌握和应用进行测试，以提高学生的素质为目的，现结合学生实际，对试卷分析如下：一、试题分析。
试卷共分为听力和笔试两大部分，其中听力占40%，笔试占30%，口语占30%，总分100分。本套试题由口语、听力和笔试部分相结合，考查学生的综合语言运用能力，旨在客观地评价学生的英语学习兴趣、知识与水平、良好学习策略的形成以及对英语文化意识的了解等等，同时对教学者的双方也提供了有效的质量信息，这对调整教学策略，推进小学英语教学的改革，可以看出学生在半学期学习中的一些优点和不足。
二、答题分析：
1.第一题：听录音，选择你所听到的单词，大部分学生完成不错，但是也有失分的地方，问题在于有个别单词的读音很相似，没有听清，要在今后的教学中加强这一环节的教学。
比如warm和wall .
2.第二大题：听听句子，看**标序号，难度不大，有73％的学生全对，说明对于单词以及汉语的掌握还比较扎实。
3、第三题：听句子，选出所听到的句子，难度不大，考查的都是文中的一些重点句子，训练学生的听的能力，有76％的学生全对，以后要继续加强此项内容的训练力度，夯实基础，从短语入手。
4、听句子选应答语。对疑问词还是掌握的不扎实。where、when基础差的学生的听音判断能力还是没有达到好的效。
果，不能根据疑问词来选择。因此在以后教学中要加强短文片断听力训练，培养学生语感。
5、听录音，补全短文中所缺的单词。全班只有两名学生全对，这题不仅考察学生对于单词的听写，还考察了基本的语法，例如fifty students，大部分学生把“s”丢掉了，还有部分学生没有掌握班级的写法，忘记了要大写，因而因粗心本题失分较多。书面测试：
6、看图，写单词。同学们做得不是很好，究其原因在于对四会、三会单词掌握不牢，对单词记忆不牢以后要加强对单词的训练，为提高英语成绩打下基础。
7、给短语选择合适的**。大部分学生做的很好，说明平时词组的掌握情况是很扎实的。
8、判断问句与答语是否匹配。本题掌握的不是很好，学生对于课文中的一些固定句型掌握不牢，特别是“do you likechinese?”的句型，看见答语为“i like chinese.
”就认为是正。
确的，说明就没有掌握这个句型。9、单项选择。
题目难度适中，部分学生失分，可能是因为词汇量较少，根本没有读懂句子的意思。10、根据**提示，补全对话。
本题主要考察学生的对于第六单元娱乐玩具的掌握情况，大多数学生能根据**选对单词，掌握情况较好。三、改进措施：
1、狠抓基础，培养能力老师精心备课，认真上课，打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇和常用句型，要反复训练，做到举一反三。在课堂教学中，教师经引导学生进。
行观察、比较、分析、讨论、归纳总结等，把更多的时间让给学生进行听、说、读、写的语言实践。
2、要适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。在教师中，不仅要学好书本知识，还要适当增加些听、读材料，加强情景方面的听力训练。
3、做好培优补差教学中注意趣味性，不断激发学生的学习兴趣，同时分层布置作业，让优生更优，后进生迎头赶上，中等生向优生转化，面向全体，全面提高学生的英语水平，争取以后考出好成绩。
总之，小学英语的教学要注重基础知识和基本能力，在培养听、说、读、写能力上多下功夫，争取做到读写跟上。
种蜂场九年制学校。
尹葛琳。2024年6月27日。
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