29.自然观察(naturalistic observation)
30.纵向研究(longitudinal studies)
二、简答题：
1.定量研究和定性研究的区别。
2.对观察法的评价(优缺点)。
3.简述心理量表的四种量表类型。
4.举例并说明多于一个自变量实验的优越性。
5.什么是实验范式？
6.什么是自变量？心理学研究中经常使用哪几类自变量？
7.简述心理学规律的性质。
8.举例说明心理学研究中的变量。
9.举例说明因变量的敏感性。
10.什么是因变量？选择因变量时应注意哪些问题？
11.什么是自变量混淆？控制额外变量的方法有哪些？
12.实验室实验法的优缺点。
13.操作定义及其作用。
14.访谈法的主要类型。
15.观察法的特点。
16.简述终端时间序列设计（interrupted time series design）及存在的问题。
17.举例说明“不等比较组试验设计”
18.组内设计的优点。
19.单被试实验设计的优缺点。
20.个案研究的优点。
21.横断研究和纵向研究的优缺点。
22.基础研究和应用研究的关系。
23.心理测验的优点。
24.心理测验在实际工作中的应用。
四、研究设计。
1、假设有三种类型的领导：**型领导者（autocratic leaders）、参与型领导者（participative leaders）和无控制型领导者（free-rein leaders）。有两种类型企业：
知识密集型和劳动密集型。请设计实验（混合设计）说明不同类型的领导者是否适合不同类型的企业。
2、某公司的管理者打算制定一套新的时间表，以增加工人的士气。改公司在两个工厂，分布在海淀区和朝阳区。请使用准实验设计，考察时间表改进后的作用。
3、有研究者假设，抑郁者比非抑郁者对于未完成的记忆任务的记忆效果更好。请使用混合设计，比较有无完成任务对抑郁者和非抑郁者记忆成绩的影响。
4、请设计实验说明计算机键盘（0度、1度、2度和3度）对计算机使用的影响。
5、请设计实验说明，暴力画面对人的记忆的影响。
6、请使用不等比较组前测后测设计，研究学生参与课程管理对适宜的课堂行为的影响。
心理学研究方法大纲
名词解释 1.内部效度 书p62 是指能否准确说明观察效果是由自变量引起的程度。如果研究结果是按原计划或方案的实施决定的，而不是取决于其他因素，则研究结果具有内部效度。内部效度影响我们对研究结果取得的数据是否信任。2.外部效度 指研究结果的概括力和代表性。3.随机化 组 书p71 用某些相当明确的步...
《心理学研究方法》复习
心理与教育研究方法复习资料。627下午 14 30 16 30 w104 一 单选。二 多选。三 简答。四 案例分析题。五 综合设计题。1.心理学研究的基本过程。1.1科学研究的特征p4 一 继承性。任何科学研究都不是凭空产生的，它总是在前人或他人的研究的基础上进行的，因此前人或他人有关科学研究的思...
心理学研究方法教学大纲
课程教学大纲。课程名称教学重点。心理学研究方法课程负责人樊富珉 宛小昂 傅世敏。本课为心理学专业基础课。主要介绍心理学研究中的基本研究方法，包括心理学研究总览，心理学研究中的伦理原则，基本研究设计，描述性研究方法，实验研究方法基础，应用研究方法基础，研究结果的分析 解释 交流等。课程主要内容教学 可...