小学教师自我发展四年规划（2013学年—2016学年） 姓名唐业国性别男年龄 35 教龄 12 职称小学高级职务科长现任学科及年级数学 12年担任班主任年限 3 学校环境与个人现状分析（优势、存在问题分析） 一、学校环境分析江义小学环境优美，各项硬件配套基本齐全。首先以学校的总体目标为标杆，以创建礼仪特色德育为要求，以“文明礼仪”教育为主线，充分整合学校其他教育活动，培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情谦和、礼貌待人的文明行为举止，人人学礼仪、知礼仪、用礼仪，个个知书达礼，努力构建和谐校园，营造良好的校园人文环境。其次，学校以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、高素质、有活力的教师队伍。
着力构建学习、实践和反思交流三大平台，强势推进校本研究。此外，校长对教师的培养以及教师自身素质的提高非常重视，同时在工作和经济上对教师支持鼓励教师努力去学习提升自我。 二、个人现状分析优势：
责任感比较强，工作兢兢业业、尽心尽力地做好自己本职工作，师德高尚，比较感性，容易被感动，处处与人为善。有一定的教学经验，而且愿意听取别人的意见，学习别人的经验。在教学方面，我耐心细致，能准确理解课程标准和教材，能根据教材和学生情况制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，教学效果比较好。
积极参加各种校外培训。 劣势（存在问题）： 专业知识：
1、平时虽然有阅读有关教学方面的书籍，但还谈不上爱好。文化的底蕴不够厚实。所以对写读书心得欠缺主动性。
2、不善于把教学经验进行总结，对理论的东西理解力比较的弱，因此在**方面没有什么成绩。 3、对新课改的悟性还不够，主要体现在课堂的教学上，例如比较少指导学生采用**型的学习，教师的课堂角色未能真正换位等。 4、对信息技术与学科的整合能力还比较差，虽然与学校原来的落后教学条件有关系，但个人的信息技术确实存在不足。
5、作为学校的骨干教师，教育科研意识还很淡薄。 专业能力： 1、尽管平时敏于发现，勤于思考，但懒于动笔，因此撰写**的数量和质量不高。
2、尽管进行了一些理论书籍的阅读，但是缺乏整体的构建，不能形成体系，因为对理论的理解缺乏系统性和深度。 四年总体发展目标（概述） 1、师德目标：职业道德高尚、充满爱心、教书育人，以生为本树立远大、正确的教育服务观。
２素养目标：坚持读书、学习，使自己有大量的教育理论知识，和深厚的文化底蕴，做一名有文化内涵的教师。 ３能力目标：
通过不断地学习，进一步提升课堂教学的实效性，课堂教学观念能得到彻底更新，成为一个有辐射作用的语文教师。 ４科研目标：撰写的教育**或是教育随笔能在街道以上评比中获奖，并能在教育期刊上发表。
使自己成为一个教科研型的老师。 ５管理目标：深入课堂，深入教科研一线，能成为研究型教育工作者，力争学校的科研课题能在区里立项。
教育教学管理水平能有显著提高。 专业发展年度目标和实施步骤二0一三学年度年度目标： 1、要利用好每一次的学习的机会，把握向专家和优秀教师学习的机遇，积极参加优质培训，从而提高课堂的教学能力。
2、积极学习，多读一些教育报刊，多读一些教育专著，多读一些教育心理学书籍，养成良好的读书和动笔写作的习惯。进一步提升自己的专业素养。 3、信息化水平要有一定程度的提高，尤其是在课堂上对电脑平台的操作要相当熟练。
4、树立为一切为学生服务的教育服务观。 实施方式与途径： 1、坚持写好教学反思，每月整理，为**写作和下一步的教学实践打下扎实的基础。
2、每天力争抽30分钟的时间读书、看报。做好摘抄和小批注。 3、坚持每天都在课堂中使用电脑平台，能自制简单的幻灯片，在所任教的各个学科中应用。
4、制订教学常规月检查细则，使教学常规有序进行。 成果展示形式：读书心得展示活动二0一四学年度年度目标：
1、通过参加培训学习，专业知识、教学能力、教研能力要得到一定的提高。 2、每星期完成一篇的教学的反思，有一篇**在街道以上级别获奖。 3、进一步提升信息技术与学科的整合能力，能做较复杂的多**幻灯片。
实施方式与途径： 1、把培训学习的理论运用到教学的实践中去，尤其要更新课堂教学的观念，要经常性对课堂的教学进行自我评价、自我反思。 2、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的素养，成为了一个有内涵的教师。
3、要把平时教育教学的实践研究提升为教育教学的理论的层面，及时整理，勤于动笔，积极写作，参与各种学术**比赛和发表。 成果展示形式： 坚持写教学反思，发表一篇教学**二0一五学年度年度目标：
1、形成自己的教学特色、风格。能上。
一、两节有代表性的研讨课。 2、教育专题研究有实效。有一篇**能在区以上级别获奖。
实施途径（措施）： 1、在课堂教学中把个人的综合素质应用到教学实践中，形成一种充满幽默、快乐的课堂气氛。 2、积极参加各种培训活动，以学习促进步。
3、积极参加学校的教科研活动，切切实实地搞和数学课堂教学有紧密联系的课题研究。 实施方式与途径： 1、在课堂教学中把个人的综合素质应用到教学实践中，形成一种充满幽默、快乐的课堂气氛。
2、积极参加各种培训活动，以学习促进步。 成果展示形式： 把所学的知识运用到课堂，完成高质量的课堂教学。
二0一六学年度年度目标： 1、注重对自身人格的培育。树立为学生服务的教育观。
2、教育专题研究有成果。能真正体现实践研究与理论想结合。 3、**能在一些专业的**评比中获奖。
实施方式与途径： 1、平时在工作、生活中注意教师的职业修养，事事以身作则，一切为了孩子。 2、继续努力学习信息技术，能熟练利用电脑制作出更生动的、更高水平的课件，为自己教学服务。
3、继续广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，不断构建、丰富自己的知识结构。 4、不以年龄和经验作藉口，依然保持旺盛的斗志通过各种竞赛、培训，提升自己。 成果展示形式：
完成一篇高质量的专业**，并发表。 达成目标的保障措施及自我检测措施 1、教育专题研究有实效。有一篇**在区以上级别获奖。
2、继续努力学习信息技术，能熟练利用电脑制作出更生动的、更高水平的课件，为自己教学服务。 3、继续广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，不断构建、丰富自己的知识结构。 4、通过参加各种竞赛、培训，提升自己。
5、每学期对照年度计划进行自我检测。
小学教师自我发展四年规划材料
20xx年在院两委的领导和分管领导以及全体职工的支持下，本人认真履行科室负责人的岗位职责，带领客服中心全体人员围绕医院中心工作，较好地完成了各项固定工作和临时交办的任务。通过一年的工作，不断调整和完善客服工作思路，明确了各项工作任务，客服中心的工作进一步提升，在群众中建立了良好的口碑，受到患者的信任...
小学教师三年自我发展规划
个人自主发展规划 2013 2016 一 自我分析。1 基本情况。本人现年41岁，小学教育专业 本科 职称为小教高级。我任教已有23年，担任数学学科的教学并带两个班的品德与生活课。参加工作已经23个年头了，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，高质量地完成学校...
教师自我发展规划与目标
一 个人情况分析。一 任教情况。从教五年来，在学校及上级领导和同事们的支持帮助下，教学方面我取得了一些成绩，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况需要付出更大的努力。为此，要努力学习新的教育理论，并用科学的方法指导自己的教学实践。个人发展优势及特长。1 有一颗积极向上的进取之心。2 热爱教育事业，有一颗关...