2010---2023年教师个人专业五年发展规划。
时代的飞速发展，教育改革的持续深化，教师品位的不断提高，现在的教师不仅能自豪今天，更要能善待明天，放眼未来。
一、指导思想：
以党的教育方针为指针，以提高学生全面素质为宗旨，以学校五年规划为依据，以培养学生创新能力和实践能力为重点，实现教育三个新突破：现代教育技术手段的新突破、特色有新突破、面向全体学生，教学质量提高有新突破。更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应新课改的需要，努力成为新课改浪潮中的优秀教师。
二、总体目标。
1、把学生培养成负责任、会学习、善实践、有特长的合格小学生。负责任：树立主人翁意识，培养责任感和自律精神。
会学习：掌握科学的方法，养成良好的学习习惯，探索适合自己发展的学习途径，为终身学习打下基础。善实践：
善于动手、动脑，培养**问题的兴趣及解决问题的能力。有特长：学生具备一定的兴趣、爱好和特长。
2、建设一个集体荣誉感强，具有良好班风的班集体。在各项比赛活动中能赛出水平，赛出成绩。创造和谐健康的人际环境，增强班集体的凝聚力；创造积极健康的**环境，增强抵制不良信息影响的能力；提高选拔、培养班干部的能力；提高组织班级活动的能力；增强培养学生合作精神的能力；培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。
班级学生思想品德合则率100%.90%以上的学生有良好卫生习惯，养成良好的个人行为习惯。90%的学生具有自学能力，掌握一定学习方法；.
90%的学生掌握一定劳动技能，形成爱劳动的品质。95%以上的学生心理品质健康发展。促进学生养成良好的行为习惯，常规习惯。
努力达到全面加特长的发展目标，班级85%的学生有一项兴趣爱好，特长生达到40%。90%的学生有良好卫生习惯，六病发病率逐年下降，近视率每年下降2%.，3、提高教学的能力、掌握和运用教材的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多**教学课件的能力等。
成为作风正派，为人师表，管理有方，肯于奉献，精明**的班主任，使自己成为一名高素质、高水平、高品位的教师，为新世纪培养优秀的创新型人才。真正成为学校的教学骨干。
4、坚持科研兴教，积极参与课题研究，使科研成果转化为教育教学实践，基本实现教育思想和教育行为现代化。深化“运用信息技术提高课堂教学效益”的研究，探索信息技术在阅读教学中的应用。学习相关的书籍，争取能够在教育教学的相关报刊上发表**。
5、重视师德修养，养成优良教风，让自己深度投入教育教学工作中，敬业、乐业，无师德违规现象。通过学习使自己树立全新的教育观、学生观、评价观、有创新精神。
三、具体内容和措施：
1、用书籍润泽生命，让书香升华人生。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。苏霍姆林斯基对教师要求的口号是：“读书，读书，再读书”。
在苏霍姆林斯基看来，任何人都要过一种精神生活，都有必要丰富自己的精神生活，那就必须要读书。对教师而言，读书就成为双重需要。读书，不仅是教师本人精神的需要，还是教师工作的需要。
苏霍姆林斯基认为，一个教师应该博览群书，但是主要阅读五方面的著作：第一，要读马克思、恩格斯和列宁的著作，对自己进行马列主义世界观的教育，学会用共产主义的观点来看待世界和人；第二，要读与自己所教学科相关的学科的书籍；第三，要读关于杰出人物的生平和斗争事迹的书；第四，要读心理学书籍；第五，要读文艺书籍。
书籍对于教师而言是最可宝贵的精神财富。书籍可以让人变得高雅，书籍也可以让人变得睿智，书籍更可以让教师在专业发展迈上快车道。
2、积极投身于学校校本教研活动中。
在全面推进素质教育的过程中，基础教育课程改革是一个关键的环节。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为改变观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，真真正正提高教育教学质量，我要积极投身于学校校本教研活动中。
3、提高自身素质，坚持参加进修学习。
学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。
1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习，尽快提高专业化水平。优秀的小学教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
4、不断学习信息技术，熟练运用现代化教具。
电脑现已被运用到教学中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。
5、一学期写一篇高质量的**。
6、做好课后小结、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。
反思是自我提高的阶梯，好好想想，看**做的不对。这样会使我们保持一种积极**的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。
要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
7、主动认真练习“三字”，坚持练画简笔画。
四、年度规划：
总之，作为教育教学的第一线教师，作为新课改的实践者，应追逐教育教学最前沿的意识，树现代化的育人观和人才观，不断把握教育的真谛，更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应新课改的需要，并努力成为新课改浪潮中的优秀教师。
个人发展五年规划
书籍对于教师而言是最可宝贵的精神财富。书籍可以让人变得高雅，书籍也可以让人变得睿智，书籍更可以让教师在专业发展迈上快车道。2 积极投身于学校校本教研活动中。在全面推进素质教育的过程中，基础教育课程改革是一个关键的环节。新的课程理念 新的教材 新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和...
个人发展五年规划
一 指导思想。为了使自己的专业道德 专业知识 专业技能 专业素养等实现自主有序的发展，同时也为自己明确下一步的发展目标，结合本人实际，特制定个人五年发展规划。二 总体目标 作为一名青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想 科学的教学为原则，多做 多想 多听 在未来的五年时间中...
个人发展五年规划
教师个人专业发展五年规划。单位 李家庄小学姓名 刘俊瑾时间 2012.10 一 指导思想。为了适应教育事业不断发展的需要，让自己成为具有良好思想品德和较强业务素质的教师，本人将以贯彻 国家中长期教育改革和发展规划纲要 2010 2020年 精神为指导，以提高教师专业发展为发展目标，以教师专业知识 专...