生产现场培训管理规章制度。
目的purpose：
规范培训的实施，提高培训效果。
范围scope：
新入职员工/转岗人员。
规则/方法rule/ methods
1.培训零件按最复杂产品配备，培训零件必须用颜色加以标识避免与正常零件混料。
2.培训专用工作台模仿产线工作台高度及取料方式，便于员工在实际操作中的统一性。
3.新员工入职按“新员工培训流程”操作；从第三天起的培训，可在培训工站进行。
4.培训者在其培训师的指导下，掌握操作步骤及品质控制，在培训工站反复的拆和组装，提高作业熟练度。
5.每班次培训结束后培训用料根据磨损程度定期更换。
针对新员工（含转岗员工）培训流程分为岗前资格培训（培训期1周）及岗位提高培训（技能提高期11周），主要培训内容请参见附表1，培训步骤参照以下流程执行：
培训期安排（5个步骤）：
第一步：基础知识理论培训：--责任人：讲师。
附表1岗前资格培训1~6，培训材料及试卷由各讲师准备，hr确认；培训测试合格后交由使用部门，使用部门责任人部门组织结构与功能介绍（不适用转岗员工）
第二步：定岗观摩培训：--责任人：班长或多能工。
佩带“培训中”标识牌，上岗观摩培训，主要培训内容为附表1岗前资格培训7及本岗位wi，了解wi内容与培训师实际操作流程对应；熟悉换模流程与首件流程；了解设备操作流程与设备日常点检等；
第三步：上岗实际操作培训责任人：岗位培训师。
专人指导实际操作培训，培训师对其所做产品100%全检；
本岗位表单的正确填写；设备的正确操作及防错验证；限度样品的正确使用；
参考实施方法“你讲给他听，他讲给你听；你做给他看，他做给你看”；
第四步作业纪律与异常处理培训：--责任人：班长或ipqc leader
作业纪律：产线5s规定、半成品数量控制、物料定量、定点管理、标识牌正确使用、生产线劳动纪律内容宣导、物料追溯管理及断点标识别管理；
异常处置：安全意识宣导及紧急应对；设备异常处理流程及不良品发生处理流程；
第五步培训效果验证：--责任人：班长或多能工。
生产线员工岗位考核试卷测试80分以上；ipqc对其作业正确性确认合格；独立上岗后第一个班次所有产品由后工站100%全检合格；员工方可取得上岗资格，取消“培训中”标识牌，培训技能等级为“合格”
完成所有培训记录表单填写；如新上线/转岗员工培训结果及产品确认记录表、员工岗位技能确认表、员工培训记录汇总表、生产线员工岗位技能分布图。
技能提高期（11周）：
1.新员工上岗一个月内由多能工或ipqc每班进行一次作业正确性稽查：稽核内容参考附表2；稽核结果记录于附表4
1、 附表1岗位技能提高培训内容8~12；预计一个季度完成；--班长负责培训计划实施及培训记录填写、保存；
3、员工的上岗资格3个月内有效，如离岗超过3个月后需重新上岗的，此员工的上岗资格需重新考核，考核不合格的须重新接受上岗培训；离岗不超过3个月的，则认定为有效。
4、每一季度将对员工的上岗资格和技能培训效果进行确认，由所**别ipqc及多能工进行考核，确认结果记录在员工岗位技能确认表（f-wi210-16），并更新技能分布图(f-wi210-17)；员工岗位技能的培训分为以下等级 ：
合格（作业品质80分以上，作业熟练度80分以上）
良好（作业品质90分以上，作业熟练度90分以上）
可以指导他人（作业品质100分，作业熟练度100分）
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培训机构管理制度 培训学校管理制度
管理制度。一 岗位职责。一 办公室职责。办公室是学校的行政办事机构，负责学校的行政管理及对外联络工作。其职责是 1 组织起草学校综合报告，拟定有关行政管理方面的计划 规划 总结 通知等 组织拟定全校性规章制度，发布有关行政事务的通告。2 组织安排学校办公会议，并做好记录。3 根据审批权限开具证明信函...