第一条培训管理。
1、培训安排应根据员工岗位职责，并结合各人兴趣，在自觉自愿的基础上尽量做到合理公平；
2、凡本公司员工，均由接受相关培训的权利与义务；
3、全公司培训规划、制度的订立与修改，所有培训费用规定预算、审查与汇总呈报，以及培训记录的等级与资料存档等相关培训事宜，以人力资源部为主要权责单位，各相关部门负有提出改善意见、建议和配合执行的权利与义务；
4、全公司的培训实施、效果反馈及评价考核等工作以人力资源部为主要权责单位，并对全公司的培训执**况负督导呈报的责任。各部门应给予必要的协助。
第二条培训需求分析与计划。
1、 培训需求分析：
行政部在收集、整理、分析各部门培训需求的基础上，对相关部门进行访谈，并结合公司发展战略、年度目标、相关部门业绩、员工考核评定及员工职业生涯管理等确定公司培训需求。
2、 培训需求分析的依据。
培训必须立足于组织发展的需要，组织的需求主要**于公司的发展战略和经营目标，同时也要为员工个人的职业发展提供支持，以达到个人与组织共同发展的需要。培训需求的主要依据如下：
1） 公司发展战略规划。
2） 市场竞争需要与核心竞争能力培养需要。
3） 公司年度经营目标。
4） 业绩和行为表现考核。
5） 流程、部门、职位运行状况和人员任职能力状况。
3、 需求分析的方法。
1） 测试法：采取考试的方法了解员工的差距和薄弱环节。
2） 重大事件分析法：通过分析本年度关键绩效领域发生的重大不良事件，发现企业运营管理方面存在的不足，从流程、制度、能力三方面分析事件发生原因，如果是能力不足的原因，则对症安排培训。
3） 绩效考核分析法：分析绩效不佳、出色、创新的问题所在、原因所在、责任部门和人员所在，针对性地提出流程能力改善计划和个人能力提升计划；分析员工行为表现，得出文化、制度、技能等方面的培训需求。
4） 访谈法：通过访谈各部门主管、技术骨干、业务骨干、普通员工，了解业务实际运行状况和员工个人需求，从而筛选培训需求。
5） 问卷法：设计培训需求调查问卷，调查流程、部门运作状况和员工职业发展信息，从而筛选培训需求。
6） 观察法：通过观察被培训对象的现场表现，了解其与期望标准的差距以确定培训需求。
4、 行政部每年十一月发放《员工培训需求调查表》，部门负责人根据本部门业务目标和员工要求填写《部门培训需求表》，十一月底前一起报行政部。由行政部根据培训需求调查情况和各部门上交的培训需求建议，制定下一年的培训计划。
5、 培训计划的制定。
行政部根据培训需求分析制订年度培训计划初稿，培训计划内容应包括培训部门、培训对象、培训目标、培训内容、培训教师、培训方式、培训经费预算、培训时间等，计划初稿应返回各部门进一步讨论修改，提交总经理审批。
第三条培训项目。
1、 新员工入职培训。
培训对象：所有新近人员。
培训目的：协助新近人员尽快适应新的工作环境，顺利进入工作状况。
培训形式：公司集中培训。
培训内容：涉及公司简介（包括公司发展史及发展前景、企业文化、公司组织架构、各部门分布及部门职能等）、公司制度介绍、产品介绍等。
2、 内部培训。
培训对象：全体员工。
培训目的：依靠公司内部讲师力量，最大消毒的利用公司内部资源，加强内部的沟通与交流，在公司内形成互帮互助的学习氛围，并丰富员工的业余学习生活。
培训形式：在公司内部以现场指导、讲座、研讨会、交流会的形式进行。
培训内容：涉及生产技术类、营销类、管理类的多个方面，及员工感兴趣的业余知识、信息等。
3、 外部培训。
培训对象：全体员工。
培训目的：依靠外部专家力量，提升从业人员在本质工作上所应具备的专业知识、技能技巧，以增进各项工作的完成质量，提高工作效率。
培训形式：参加外部公开课、交流研讨会，或请外部讲师在公司内部授课。
培训内容：涉及专业技术知识、销售技巧、管理方法、领导技能、经营理念、人力资源管理、生产管理、企业战略性、发展性等内容等。
第四条培训的实施。
1、新员工入职培训。
1）员工一般在入职第一周集中培训。
2）培训由行政部按培训计划组织实施。
3）每位新入职的员工，在上岗后最长不超过十个工作日之内，除特殊情况外，都必须接受新员工培训。
4) 行政部培训完毕后，由用人部门安排培训。主要是针对新员工将要从事的岗位工作进行应知应会培训，以及提升工作绩效应学习的内容，包括知识的学习和技能的训练，使之能达到独立上岗的要求。
5) 各培训科目由相应部门的内部讲师或部门负责人担任主讲，根据需要还应负责考察试卷的编写、考核与审阅工作。
6) 员工必须按时参加培训，进行培训签到，严格遵守培训规范，并填写《培训课程反映调查表》和《培训讲师评估表》，客观公正的考评授课情况及讲师。
7) 如有必要，可以笔试的形式考核培训效果，成绩合格者方可顺利上岗；不合格者依具体情况进行补修或重试。
2、在职员工培训
1）充分利用公司内部可用资源，组建内部讲师团队。
2）不断充实和完善内部培训课程，形成重点课程的逐渐固定和循环开设。
3) 培训参与人员应严格遵守培训规范。
4) 员工课后对内部讲师的课程内容、准备情况、讲授技巧等的评估，填写《培训课程反映调查表》和《培训讲师评估表》，交行政部门存档。
5) 每阶段培训结束后一周之内，员工个人应做培训总结，交行政部部备案。
6) 对学员的评估，主要通过课后考核的方式检查学员的接受程度和效果。
3、外部培训。
1）培训课程的选择应结合公司的内部需求和公司情况，并需严格审批。
2）参加培训人员的选择应突出目的性、自愿性，结合各人的职业发展规划。
3）培训相关资料（包括教材、讲义（ppt）、证书、培训小结等）必须在行政部门备份存档。
4、出勤制度。
1）所有培训一经报名确认，受训人员须提前做好安排，除特殊原因外，应准时参加；不能参加人员需提前告知行政部，并给出合理理由，否则视为无故缺席。
2） 凡在公司内部举办的培训课（包括外部讲师的内部集训，内部培训讲座及各种内部研讨会、交流会等），参加人员必须严格遵守培训规范；课前签到由专人凡在记录，填写《培训签到表》；考勤状况作为培训考核的一个参考因素。
第五条培训效果评估。
培训评估。培训评估主要分培训结果评估和培训效果评估。培训结果评估一般用于某项培训活动结束时，培训效果评估则用于年度总结。
1、培训结果评估。每项培训办理结束时，主板部门应视实际需要分发”培训意见调查表”，供员工填写后与测试卷一并收回，并汇总员工意见，作为培训结果评估的依据之一，并作为以后再举办类似培训的参考。
2、培训效果评估。正确评估培训效果要坚持一个准则，即：培训效果应在实际工作中（而不是在培训中）得到检验，行政部按年份评估培训的效果。
分发“年度培训效果调查”，内容包括知识的增加、技能的提高、认识的提高、态度的改变及以上变数对工作的影响。该表设五栏，“年初表现”、“学习内容”、“年底表现”栏供本年内日员工自评，简要描述培训对自己的影响。“复评”栏由员工的直属上司填写，检查员工掌握的新知识、新技能，识别员工工作态度的变化。
“审核”由行政部填写，以“高效”、“中效”、“低效”来评价培训结果。
第六条培训的考核、评价及奖惩。
1、 原则上各部门组织的培训都应有考核成绩，考核成绩计入员工档案，作为员工提薪、升职的必要条件之一。
2、 行政部组织的培训由行政部负责考核；各部门自行组织的培训，由各部门自己组织考核，行政部负责检查并备案。
3、 考核的形式以定量考核为主，定性考核为辅。
4、 对无故不参加培训的，公司将给予绩效考核扣分的处罚。
第七条培训的组织保障。
1、行政部负有对培训组织、协调、监督的责任，各部门应积极主动的协助好行政部，将培训工作做好。
2、各部门必须以书面形式向行政部提出年度培训计划及培训要求，行政部据此和公司的发展需要拟订公司年度培训计划并呈报。
3、各部门负责人在学习培训上要起表率作用，注意提高自身的素质，不但要懂得作管理者，还要成为员工失业的良师益友。
第八条本管理方法自2024年9月1日开始试行。
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