1、目的:加强员工基础知识、基本技能等方面的培训,不断提高全员整体素质,培养企业梯队人员。
2、范围:所有在籍人员。
3、职责:3.1 人力资源部根据各部门的培训需求制定培训计划,组织相关部门实施培训,并建立培训档案。
3.2各部门负责具体培训的实施和考核工作。
4、定义:4.1 讲师:部门主管以上职位或有工程技术专长,熟练部门工作或工程技术知识,并能编写培训教材和传授知识,教人成长进步的人员。
4.2岗前培训:新进员工上岗前的规章制度、岗位知识等方面的培训。
4.3在职培训:对在岗人员进行岗位工作、业务知识等方面的培训,不断提高在岗人员的业务知识和工作水平。
4.4内训:安排在企业内进行的,由本厂管理人员任讲师的培训。
4.5外训:组织企业人员到企业外参加或外请讲师来厂讲授的培训。
5、流程图:见附件。
6、工作程序:
6.1制定培训计划:
根据各部门实际情况和需要,在每年初提出培训申请,人力资源部按照各部门的申请制订公司内各类人员的年度培训计划,呈总经理批准后公布施行。
6.2培训执行:
6.2.1内训:
6.2.1.1新进人员之培训:
对新进人员实行“先培训、后上岗”的原则。人力资源部负责组织对新进人员进行员工手册、安全知识等方面的培训并对新进人员的培训情况进行考核,合格者安排到需求部门,需求部门主管对新上岗人员进行岗前操作技能的培训,合格者安排上岗;不合格的不予安排上岗或延迟上岗。
6.2.1.2在职人员培训:
在职人员培训由人力资源部根据培训计划和生产实际状况,组织安排实施。培训后需进行适当的考核,以评价培训的有效性。培训及考核的相关记录由人力资源部保存,作为人员升迁、调薪的依据。
6.2.2外训:
6.2.2.1工厂根据需要,安排人员参加外单位或外请讲师来厂讲授的培训,以提高专业技术知识、生产技能、管理能力和水平。
6.2.2.2人力资源部要保存外训教材,以备以后学习;有证书的,人力资源部需保存证书的复印件。
6.3计划外培训:
企业战略进行调整、管理模式发生改变、产品质量需要提高以及随着企业的快速发展,出现其他需要培训的事项,由主责部门直接提出申请,总经理审批后,人力资源部协同主责部门组织实施培训。
6.4培训讲义:
为保证培训的严肃性、有效性、可追溯性,建立完整的培训档案,所有培训都必须由讲师编写培训讲义,培训讲义原稿在培训实施前3天送人力资源部存档。无教材的培训视为无效培训。
6.5培训实施:
6.5.1培训接待。
组织实施外训时,由人力资源部安排接待。
6.5.2培训安排。
6.5.2.1人力资源部根据培训需求和实际情况安排场地、培训时间、培训费用。 6.5.2.2人力资源部发出培训通知,协同培训单位组织人员。
6.5.3接受培训。
6.5.3.1参加培训的所有人员必须带好文具准时到达培训地点,培训不得缺席,有急事需要请假,在培训实施前半天向人力资源部或培训讲师请假。
6.5.3.2培训人员必须签到。
6.5.3.3为保持培训场地的良好秩序,培训时不准交头接耳。手机调至关机或震动状态。
6.5.3.4参加培训的人员积极参加培训互动,认真做好培训记录。
6.6培训考核:
人力资源部协同培训单位对培训的效果进行考核。对考核达不到要求的单位或个人要重新组织实施培训。
7、附件:7.1培训计划
7.2培训记录。
7.3培训考核表。
7.4培训流程。
附件1年度培训计划。
核准审核制表:
附件2培训记录表。
附件3培训效果评价表。
评价日期:附件4
培训流程图。
项目职责单位。
培训需求人力资源部/各部门。
培训计划人力资源部。
培训实施人力资源部/相关部门。
ng 培训考核人力资源部/相关部门。
ok培训记录归档人力资源部。
培训管理制度 培训管理制度
培训管理制度。批 xxxxxxxxxxxxxxxxxxx公司管理文件准 编号生效日期 培训管理制度 x管字 09 号 2009年月日 一 目的 规范和促进集团培训工作持续 系统的进行,通过知识 经验 能力的积累 传播 应用与创新,批 xxxxxxxxxxxxxxxxxxx公司管理文件准 编号生效日期...
管理制度培训学校管理制度
培训学校管理制度。一 组织教职工积极参与学校的改革,开展群众性的合理化建议活动,为学校献计献策,共谋学校发展,全面实施素质教育。二 依法维护教职工合法权益。按照 工会法 劳动法 教育法 教师法 等法规要求,指导帮助教职工签订聘用协议或劳动合同,代表教职工与学校就劳动报酬 工作时间 休息休假 保险福利...
培训机构管理制度 培训学校管理制度
管理制度。一 岗位职责。一 办公室职责。办公室是学校的行政办事机构,负责学校的行政管理及对外联络工作。其职责是 1 组织起草学校综合报告,拟定有关行政管理方面的计划 规划 总结 通知等 组织拟定全校性规章制度,发布有关行政事务的通告。2 组织安排学校办公会议,并做好记录。3 根据审批权限开具证明信函...