一、培训对象：
从事本校班主任工作的所有班主任和年轻的后备班主任。
二、培训时间：
2023年9月一2023年12月
三、培训内容：
1、教育政策法规；
2、学生心理健康教育；
3、班集体建设与班主任工作艺术；
4、优秀班主任经验介绍；
5、个案分析与问题交流；
6、课题申报及操作。
四、培训方式和途径。
1、岗位培训。
（1）讲座。邀请德育专家或优秀班主任作专题讲座。
（2）作业。根据讲座的内容或工作的需要，要求班主任完成规定的作业，如写评语，设计班级活动等。
（3）交流。组织班主任进行专题交流，围绕同一主题展开讨论。在大家交流时，撞出的思想火花有利于思考的深入。
（4）观摩。邀请优秀班主任上示范课，研讨课。使班主任通过具体的课，提高认识，增长才干。
（5）竞赛。组织班主任开展形式多样的与班主任工作有联系的竞赛活动。如班主任工作理论知识竞赛，班主任教学基本功竞赛，班级活动设计竞赛等。
2、课题研究
教育以科研为先导。组织青年班主任参与德育课题的研究，要求每人至少要立一个校级(或以上)德育课题。
3、参观学习
组织班主任到先进地区、先进学校、优秀班集体学习，实地考察，耳闻目睹，增强对先进经验的认同感，提高认识。
4、培训进修
在条件许可的情况下，安排班主任参加系统的培训和进修。鼓励班主任报考高一层次学历进修等。
5、师徒结对
为切实有效地提高年轻班主任的工作实效，推行师徒结对制。要求年轻班主任在培训阶段做到听师傅课和主题班团会，邀请师傅听自己的课和班团会，工作中遇到问题及时请教。
五、培训措施：
平时检查学习笔记、期中心得、**交流，期末评比考核。
作业要求：一份学习笔记、一篇教育个案、一次班级活动方案设计、一个德育课题。
阳信县洋湖中学。
2023年9月1日。
实验中学班主任培训材料
思想 依靠本人全心全意的身体力行，让自己不再把班主任当做一项任务型的苦差，而是视作优秀教师锤炼自己的闪光平台，走上了班主任自主发展的专业化之路。班主任工作的三个阶段 初期，先行示范 做给学生看 中期，身边教练 指导学生做 后期，成功的导师 学生自主 一 青年班主任走出德育意识的误区。德育人最重要的是...
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1.关注学生的精神生活状态。班主任要调整自己的心态，正确对待实际生活中的优生和差生，对他们都要有适当的关爱关心。2.重视与学生的交流，重视交流的方法。班主任与学生谈话就像给病人开药一样，当一种药使用两次不管用时，就要马上改用其他药物，不断寻找有效的药物。千万不要把叫家长看成是万能药。3.采用艺术手法...
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2 同理心的积极作用。提高适应能力 改善人际关系 提高解决冲突的能力 提高对他人痛苦和情绪的感知更好地理解别人的需要和困难刺激脑并培养积极情绪 有助于学业成功。3 同理心的四个层次。第1层次 老师的回应与对方的叙述不相关，或反应得不准确，或作出了有伤害性的回答。第2层次 老师的回应仅包含了对方叙述的...