一）一、班主任工作的重要性：
班主任队伍是一所学校的中流砥柱，学校离了班主任不行，学生听话就听班主任的，班主任是他的真老师，上课的是他的假老师，不上课的不认为是老师……
二、干班主任工作必要性：
一个教师，在学校不当班主任，只能逐渐被边缘化，且难以深入了解学生，随之你的交流面也就很少，不要小瞧小小的班主任，吃喝拉撒全管着，着实能培养自己的能力运筹于工作之中，决胜于教室内外。做好此项工作，不论是现在还是将来，你所教的学生，将会对你有很深的感情，是年龄越大越深（当然不是说物质上得到什么……）
三、班主任的工作的繁琐性与复杂性。
像我们学校要求班主任跟两操、查两睡、与家长交流、与学生交心、还要涉及学生的卫生、纪律、打架、闹意见、抓学习及班级计划、总结、班会、填表、签假条……
另外，家长对班主任提要求（什么都会提），学校下达的临时任务等，都要求班主任不折不扣的完成。
说句最实在的，你的学生哪一节请假了？请了什么假？到**去了？
晚休在学校没有？这样的事有几次了？男女生之间有没有非正常交往发生？
一旦发生，你将如何处理？（很伤脑筋）。
再者，抓学习是头等大事，说来容易做来难……
总之，班不可一日无主，否则，学生中的部分人将感觉六神无主，而另一部分人感觉有机可乘。
四、怎样做好班主任工作。
一句话，比较难！想一想那些教育大家，那真叫本事，我等自叹不如。仅将个人的几点建议提出来，与大家共勉。
1．班主任的五勤是管理治班的基本方式——腿、眼、手、口、脑。
腿——勤察看，眼——勤观察，手——勤示范，口——勤教育：养成教育、不打架教育、榜样教育、爱护公物教育、节约教育，脑---勤思考。
2．要有良好的师生关系：掌握一个尺度。
①尊重学生人格是第一的。（一个学生的背后，至少六双眼睛在关注着我们的管理……）
②严格治班、制度化管理胜过一切。（班级管理制度要健全且要逗硬落实）
③关爱与偏爱---可以关爱不能偏爱；严格与苛刻---被多数人反对，说明管理没有人情味；教育与惩罚---因人而异，讲究策略。这三种关系的利害要处理好。总之，教育学生后要做好善后工作，让学生心悦诚服。
④师生之间关系要搞好，教师不是总对，给孩子认错不是坏事。
⑤男教师一定要和女生在谈话时保持距离，最好是在教室门口，否则社会反响会使你威信扫地。(学生管理工作重在女生，女生工作做好了，学管工作做好一大半)。
3．创设良好的班风是治班的基础，在班级内应大力弘扬正气，培养正能量，打击歪风邪气，但应该以教育为主。
一个班，没有一个良好的班风，是不行的。这就需要大家去创设和不断地在班内（班会也行，平时息会课也行）阐明自己的观点，哪些是应提倡的，哪些是应注意的，哪些是应禁止的，并且日复一日，不遗余力地去实践你的倡导（学生养成良好的习惯后终身受益）。
例如，我们所倡导的：
①言谈举止能展示你的修养，能折射出家庭的文化底蕴和对孩子的教育。
②不张狂，不出风头，不盲目赶潮流，是有修养的表现。
③一个遍地脏乱的教室与我们个人形象配称吗？（班级卫生好的，学生习惯也不错）
④一个现在虽天天上学，但连一个简单的道理都不懂的人，几十年后，同学相见，值得炫耀吗……（促使它学习）
⑤一个整天违纪的人，是爱护班集体吗？是尊重老师吗？
⑥以后你当了老师，你会喜欢什么学生？日后你做了老板，你会招收一个与你整天对着干的人吗？愿意招聘一个行为不检点的人吗？……
⑦当今年代，吃穿不愁，相对自由的大学生活难道对你没有吸引力吗？（促使学生立志，心中定下目标）
4．正确理解并努力做到：学高为师，身正为范。
①班主任的示范作用不可低估。（举手投足，一言一行都有影响力）
②班主任的工作态度直接影响着学生的学习态度。（我曾经经常和我的学生说，你们看我是一个对事不负责的人吗？）
③班主任的迟到、早退、工作散漫，上课随便讲些无教育意义的事对学生起到了非常不好的负面作用……
5．班主任要协调处理好各种关系。
（1）任课教师与学生的关系。一定不要在学生面前贬低某位老师，老师教导方法各异，不适应是暂时的，个别同学的工作班主任要出面来做，这是一个职业道德问题，如若评价，也是由校长们出面，我们怎能评定……
（2）处理好与学校领导和领导层的关系：某些事，可能不尽顺意，但学校是一盘棋，我们不要在学生面前对领导个人或领导层横加指责，评论是非，这样学生对我们评价也不高，会说我们满腹牢骚，不可驾驭。整天说东道西（尤其在学生面前）的人，谁也感觉你不怎么样。
再说一个最重要的，学生的信息很畅通，你的言论传给学生，学生传给家长，家长就传给社会，严重影响学校的声誉，这样效果会好吗？
（3）处理好与家长的关系：
①不要认为与家长沟通与否，都没关系，相反，班主任应加强与家长沟通。
②不要对家长伸手——请客，办事等。
③确实有出于感激之情的，也要委婉一些…
二）我校班主任工作中存在的问题。
一、平时有责任心，肯付出，但学习不够，面对当前新形势下学生管理中存在的问题感到束手无策。
二、工作不够深入，对学生了解不够，特别是对学生性格分析不准，对学生的教育缺乏针对性。
三、个别班级的正气还没有树起来，良好的风气还没有形成。
四、班级凝聚力没有形成，学生思想涣散。（活动中最能看问题）
五、对学生**现的问题不能保持冷静的心态去进行分析，从而工作方式简单、粗暴，导致学生出现逆反心理。
六、在管理教育学生中，缺乏“蹲下来”倾听学生的声音的习惯，而是用自己**的高度去衡量学生的行为。
七、班级管理工作不够主动，班级发展目标不明确，措施不落实。
八、班级管理工作中缺乏预见性，是头痛医头，脚痛医脚，发现问题才去救火。
九、到位到场不够及时且没有认真履职，从小处了解教育学生不够，没有发现学生中存在的问题。
三）一、切实做好学生安全工作，安全工作事关班级，学校，社会的稳定。
1、不论“两操”“两睡”还是平时的集会，只要有学生活动，请大家都要按时到场，切不可迟到，敷衍了事，缺席。放假时护送学生，收假时清点管理学生，大家都要按时，切不可让学生脱离自己的视野，失去管控。
2、平时把学生跟紧些，多了解学生的情况（可让学生写日记或周记）这样一来，工作开展起来才有的放矢。
3、安全工作是一个永恒的话题，随时要给学生讲，不要怕麻烦。
二、班主任老师原则上不请假（请大家平时作好安排）,如果确有事要耽搁，请联系并落实好**班主任且给政教处报告，我们便于加强对这些班级的监督。
三、认真对待各种到场签到工作（原则上按时谁到谁签，不得代签，过后不得补签，这是责任啊），政教处要及时统计及时公布，及时考核。
四、清洁卫生工作，请大家要作好安排，搞好督促。学生参与清洁卫生的扫除，不仅美化校园环境，还培养学生爱劳动和珍惜别人劳动成果的习惯。
五、学生养成教育这块，重点是学校团委在抓，请大家多理解和支持团委的各项活动和工作，学生的思想顺了，习惯好了，我们的管理工作也就轻松了。
六、多理解多支持公寓管理员和保安的工作（这些临时聘用的同志任务重，压力大，待遇低），在各自的岗位上勤勤恳恳、任劳任怨、主动积极的开展工作，为我们班级管理工作和教育教学工作的顺利进行，他们做出了极大的贡献。他们年龄普遍偏大，文化程度偏低，可能在教育学生或说话方面不是那么太注重方式方法，平时的处室例会上我们也在对他们进行教育和培训，总的说来，进步还是挺大的。
七、涉及到政教处的资料，表册较多，该我们做的，尽量不麻烦大家，但是安排了的，请大家理解，下来抽时间完成并在规定的时间内上交。
由于时间关系，今天就谈这些，谢谢各位！
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