■囤０雹窗。
杨凤涛尤小丽董玉红。
三门峡市中心医院，河南－ｌ＇峡４７２
摘要】目的**规范化培训在ｎｉｃ新**培训中的高的理论知识水平和临床经验的护师担任。
．２．培训方式。
我科成立了四个培训指导小组，每组由。
**长、主管护师１名、护师２名组成，以ｎｉｃ专业相关的理。
作用。方法对２７名新**实施规范化培训，培训前后对规范。
化培训的所有理论和技能操作考核成绩及医生和患儿家属对新**的满意度分别进行对比分析。结果实施规范化培训后，ｎｉ新**各项成绩、医生满意度及患儿家属满意度均。
论授课、临床实践、技能训练相结合的培训方式，配备专职管理人员，定期进行考核。①专科理论知识学习指导小组。每周一晚上定为专科理论知识学习，时间２ｈ，分章节、按计划进行，结合临床护理工作，将所学理论知识贯穿到护理查房、病案分析、危重患儿抢救及日常护理工作中。
②技术操作指导小组。使用新生儿**模型，将其穿好衣服和包被，放在婴儿床中，使大家充分感受到ｎｉｃ病房的氛围，使护理操作更加真实、贴近临床。操作带教时，要求每项操作带教老师示范２遍，第１遍常规操作，让新**初步了解操作流程；第２遍减慢速度，边操作边讲解操作步骤；最后总结此操作的注意事项。
随后新**逐一进行练习，带教老师现场进行指导、纠正，早期发现问题，及时解决，直到操作熟练为止。③危重症患儿抢救指导小组。ａ）创建病历。
以ｎｉｃ常见疾病为依据编制病历，新**预习病历，并以病历为依据，查阅文献资料，掌握相关理论知识．ｂ）实践环节。设置ａｂｃ制**抢救配合分工流程和专科急救护理流程，即ａ**负责各种管道的建立，如输液、导尿、灌肠、下胃管、各种。
有所提高，较培训前有显著差异。结论新**是护理队伍的。
后备军，对ｎｉｃ新**实施规范化培训，有利于ｎｉｃ护理工作质量进一步提高，更有利于ｎｉｃ人才建设和专科护理的发展。
关键词】ｎｉ新**规范化培训应用。
近年来，随着围生医学的迅速发展，许多医院都成立了新生儿重症监护病房（ｎｉ对ｎｉｃ**的要求也越来越高，而国内没有专门的ｎｉｃ**培训基地，ｎｉ**的培养较之普通**更具难度，技术要求精、风险系数大、综合素质要求高。同时，现代患儿大多是独生子女，家长对刚出生的患儿极。
其疼爱，对医疗服务的期望值过高，甚至达到不切实际的程度。相反，新**进入临床时，专科理论知识薄弱，技能操作不熟练，沟通能力差，易发生护理缺陷，影响了护理工作质量【ｉｉ自。
００８年１１月一２０１年１１月，我院对ｎｉｃ的２７名新**采取规范化培训，取得较好效果，现介绍如下。
对象与方法。
注射等；ｂ**负责仪器的快速安装及使用，如多参数心电监护仪、呼吸机、气管插管的准备、生命体征的监测；ｃ**负责各种药物的配制，及时补充药品、物品、对外联系；ｄ**负责。
．１培训对象新上岗**１５名和３年以下的转科护。
记录巡视；２名**在抢救时，将ａｃ、组合分工。然后以所给病例为依据进行模拟练习：操作前观察生命体征，对新生儿。
士ｌ２名，共２７名新**。学历：本科６名，专科１２名，中专９名；年龄２０岁～２７岁，平均年龄２３．岁；均有**执业证、资格证。
．２培训方法。
**模型（患儿）的病情进行全面评估，然后迅速采取相应的急救措施，并动态观察患儿的病情变化，根据患儿病情变化迅速。
作出判断，继续进行相应抢救，直到患儿生命体征平稳或者“死。
以全国统一大专版教材 ｌ科护理。
亡”。最后经过模拟练习后，**她们的操作录像回放，进行自我评价，对病例所涉及的急救知识、急救技能进行总结，指出错误，引导她们理论联系实际。④院前急救和应急预案指导小组。
理论知识较为抽象，不易理解和实施，为激发新**学习兴趣，促进其对理论知识的理解和运用，我们采取理论讲授与情景剧相结合的方法进行培训刚。首先，由带教老师负责讲解。
根据制定的（（ｎ**工作指引手册》
院前急救和应急预案理论各项知识，介绍情景剧表演的目的和。
．２．规范培训教材。
学》、《基础护理学》和省、市卫生部门制定的《护理技术操作规。
程和评分标准》、《常用仪器操作规程》为蓝本，结合医疗质量管。
理年活动及本科室实际情况，精选ｎｉｃ常见病护理、ｎｉ基础操作和专科操作，制定＜＜ｍ**工作指引手册》和《规范化**培训手册》。
．２．培训计划。
和《规范化**培训手册》，拟定２年内的培训计划和目标，制订培训考核管理体系、培训时间、内容、实施方法和考评方法。
．２－师资确定。
由从事ｎｉｃ护理工作５年以上，具备。
护师以上职称，具有专科**上岗证，经考核具有相应专业较。
作者简介：杨凤涛，女，本科，主管护师。
方法；然后新**自由组合，５～人１组，指定负责人，按照拟定病案分配角色和组织排练，新**按表演情景要求，布置并准备好所需物品、场景，进行练习。１周后，各组抽签决定表演顺序，每组表演１０ｍ表演结束后，组织新**进行评价，找出不足，提出改进措施，继续练习，持续改进。
．２．考核方式。
分为专科理论知识考核、技术操作考。
基层医学论坛２０１年１月第１６卷第３期。
囤学锄曰。核、危重症患儿抢救考核、院前急救和应急预案考核、满意度调。
自开展规范化培训以来，我们制订培训教材，做好培训计划，明确培训目标，重视培训计划的组织与实施，把基础知识和基本技能的培训作为第一年新**的培训重点，把专科知识和。
查。前四项一律实行百分制，以考核成绩ｉ＞９分为优秀，８５分为良好，８０分为合格，＜８分为不合格，不合格者补考至合格为止。满意度调查分为医生满意度调查和患儿家属满意度调查，医生满意度主要调查医生对新**护理技能、病情观察、急。
专科技能的培训作为第二年新**的培训重点，将职业道德和素质教育贯穿始终，采取灵活多样的培训和考核方式，重视培训环节管理，保证培训效果，循序渐进地使新**养成观察勤、
救配合、医护沟通的满意程度；患儿家属满意度主要调查患儿家属对新**服务态度、服务质量、ｎｉ管理的满意程度。
手勤、腿勤、嘴勤的工作作风，使新**的护理技术操作、专业理论知识、工作能力在短时间内迅速提高。使用新生儿**模。
．３统计学方法２结果。
计量资料采用ｔ检验，计数资料采用。
检验，ｐ＜为差异有显著性。
见表１、表２．
４－ｓ分）型，营造ｎｉｃ氛围，模拟抢救场景，把抽象的知识情景化，使新**既可以反复练习，掌握各项操作的基本要领，提高了熟。
表１新**培训前后各项成绩比较。
练度，有效避免了临床操作中对患儿造成的伤害；又充分发挥了新**学习的主观能动性，提高了团队协作能力；更培养了新**的急救意识，提高了新**对现场急救的决策能力，从。
而使新**学会了如何在最短的时间内挽救患儿的生命，使患儿得到及时正确的处置。医生对**的满意度明显提高，对新**的业务技能及观察分析能力不再持怀疑态度，认为她们有能力完成本职工作，能够安全地进行各项操作，并且感到有信。
７名新**均在计划内完成了培训项目，且培训后专科理论知识、技术操作、危重症患儿抢救、院前急救和应急预案考核。
心与她们一起工作。扎实的专科基础理论使**在与家属的医患沟通及健康教育上满意度大幅度提高，患儿家属认为新**服务态度好，个人素质高，专科理论知识丰富，服务质量较高，对ｎｉｃ的管理非常满意。新**也认为自己的工作能力有较。
成绩均较培训前有明显提高，差异有统计学意义（ｐ值均＜ｏ．
表２ 医生患儿家属对新**培训前后满意度ｂ 较人（％）
大提高，能够胜任并愿意在ｎｉｃ的护理岗位上继续工作。
在实际应用中，规范化**培训方式还存在一定的不足之处，如带教老师在日常护理工作中要参与夜班工作，而我们因带教的需要调整了带教老师的班次随培训课程而变动，带教老师反馈班次调整后生活缺乏计划性。新**反馈新生儿模型太。
大、重量太轻，与实际新生儿不相符，其材质与正常**在手感。
７名新**通过规范化培训后，医生、患儿家属对新**工作的满意度较培训前明显提高，差异有统计学意义（ｐ值均＜０．
讨论。上有很大差距，不能体会到新生儿娇嫩肌肤的细腻；而且缺乏。
情感反应，在练习过程中，若操作者动作幅度过大或过于粗暴，不能表现出痛苦表情等，使操作缺乏真实感；另外，规范化培训缺乏持续性和深人性，表示希望能继续接受培训。以上这些不足在今后的培训工作中应加以持续改进。
综上所述，新**是护理队伍的后备军，对ｎｉｃ新**。
现代培训理论认为，培训是一种有计划、有组织的学习，是改进人员的态度、知识、技能和行为，使其发挥最大潜力、提高工作质量为目的的指导活动【５ｊ
实施规范化培训，有利于ｎｉｃ护理工作质量进一步提高，更有利于ｎｉｃ人才建设和专科护理的发展。
参考文献。以往对新**的培训方法是由１名高年资**带教２个月～３个月，新**熟悉工作环境和工作要点后，即给予相应班次的工作，使其以较快的速度达到独立当班的能力，这种培训。
１刘晓姝，孙庆宁，谭秀萍．医院内招收儿科**培训班的实践**明．
**进修杂志。
方式可相对缓解人员不足的实际情况啕。ｎｉ同其他临床科室工作性质和特点有明显的不同，新**经过２个月一３个月的。
２】王雪文．新**规范化培训和管理中存在的问题及对策ｆｊｊ实用护。
理杂志。培训就担任相应班次的工作，显然不够全面系统。表现为发生在新上岗**中的护理缺陷较多，新**护理工作落实不到位，人际沟通能力缺乏，医生对护理工作不满意，医生与**或。
３］谢小红，吴兰笛，严卫青．模拟临床情景法在年轻**基本技能考。
核中的应用『ｊ］中华现代护理杂志。
４】沈燕，赵闽，潘凌蕴，等．情景模拟教学在提高新**急救技能培训。
中的应用【ｊ］中华现代护理杂志。
５］鲜静林．现代**培训理论【ｍ］兰州：甘肃教育出版社，２０
**之间工作不协调等。以上诸多矛盾均不利于ｎｉｃ工作的顺利开展，更加重了新上岗**的工作压力和心理压力，使她们对自己的工作能力产生了怀疑，挫伤了自信心，易造**员流失。
６］高延玲．低年资**ｉｃｕ在岗培训方法和体会叨．实用医药杂志，收稿日期。
基层医学论坛２０１年１月第１６卷第３期。
新护士规范化培训
icu新 规范化培训计划。规范化培训是为了完善毕业后护理学教育，对临床新 所进行的专业 规范的培训。一 培训对象。培训对象为当年聘用的各层次护理专业毕业生 第一年 二 培训目标。1.明确医护人员的责任和义务。能够自我规范医疗行为，按照新 行为考评的标准达到考评要求。2.明确护理法律的规定，具有执业安...
新护士规范化培训方案
为贯彻落实 中国护理事业发展规划纲要 2011 2015年 及 医药卫生中长期人才发展规划 2011 2020年 精神，大力培养与培训护理专业人才，优化 队伍结构，提高年轻 的专业理论和实践技能水平，医院拟对从事临床护理工作的新 实行规范化培训，现结合医院实际，特制订本方案。1.培训对象。医院新录用...
新护士规范化培训计划
新 你好，欢迎来到耳鼻喉手足外科，本科室的大家都很高兴与你一起度过轮转生活。本册将为你介绍轮转期间需要完成的内容及时间安排。请根据需要逐项完成，轮转结束时请交于带教老师。你的带教是 张丹婷老师。最后，新 你好，欢迎来到耳鼻喉手足外科，本科室的大家都很高兴与你一起度过轮转生活。本册将为你介绍轮转期间需...